| LEADER |
03174nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0135479 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 262075
|a عبدالرحيم، محمود محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التعليم في ظل مفهوم الإقتصاد المعرفي في العالم العربي
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العام للبنوك والمؤسسات المالية الإسلامية
|c 2016
|g يناير / ربيع الثاني
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 39 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى تسليط الضوء علي التعليم في ظل مفهوم الاقتصاد المعرفي في العالم العربي. وأشار المقال إلي أن العلاقة بين العمل والتعليم هي علاقة طردية؛ أي كلما زاد التعلم زادت معه فرص العمل المناسبة، ومن أهم مخرجات التعليم، الوضع الاجتماعي والتأثير في المجتمع؛ فكلما زاد معدل التعليم والمعرفة انعكس ذلك علي المهارات الاجتماعية والاتصال الخاصة بالشخص مع المجتمع مثل حل المشكلات وتوقعها، إدارة الازمات، صناعة القرارات، التأثير في الأخرين وغيرها من المهارات. وبين المقال أن مصطلح التعليم الغير مكلف، هو تعليم قليل التكاليف، وقد يكون العائد الاقتصادي له قليل أو متوسط أو كبير وغالباً ما يكون" تعليماً نظرياً دون تجارب، أو تطبيقاً، أو أبحاثاً وتفاعلاً علمياً، أو تنمية القدرات العلمية والشخصية". وأوضح المقال ظهور مفاهيم جديدة في التعليم للربط بين التعليم وسوق العمل ومنها على سبيل المثال:" التعليم بالمحاكاة"، " التعليم المرح: هو ذلك النوع من التعليم الذي يستخدم بالألعاب وخصوصاً للأطفال في بداية التعليم ألا وهي إيجاد ألعاب لها أهداف تعليمية". واختتم المقال بتوضيح أن الوطن العربي يحتاج إلى مجهود ضخم وكبير من أجل التنمية الاقتصادية، وهناك الكثير من العلامات المضيئة للتحول لاقتصاد المعرفة والتنمية الاقتصادية، فالتعليم هو رأس المال الحقيقي للدول وأساس أي تنمية أقتصادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم
|a التنمية الإقتصادية
|a إقتصاد المعرفة
|a العالم العربي
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 005
|e Global Islamic Economics Magazine
|l 044
|m ع44
|o 1188
|s مجلة الإقتصاد الإسلامي العالمية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1188-000-044-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 754485
|d 754485
|
