ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > L,enseignement du Francais sur...>مارك

L,enseignement du Francais sur Objectifs Specifiques "en l’occurence les Professionnels Jordaniens en Cours de Formation

العنوان بلغة أخرى: تدريس اللغة الفرنسية لأهداف خاصة "المتعلمين الأردنيين لأغراضهم الخاصة أثناء الدورات اللغوية التدريبية"
المصدر: المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: حداد، سعد (Author)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Haddad, Saad
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: كانون الأول / ربيع الأول
الصفحات: 83 - 98
ISSN: 1994- 6953
رقم MD: 754866
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تعليم اللغة الفرنسية | المتعلمون الأردنيون | المهارات اللغوية | الدورات التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Teaching/Learning | Specific Objectives | Communicative Approach | Communicative Competence | Language Needs | Authentic Document | Learner | Teacher
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03600nam a22002417a 4500
001 0135717
041 |a fre 
044 |b الأردن 
100 |9 32129  |a حداد، سعد  |g Haddad, Saad  |e Author  
245 |a L,enseignement du Francais sur Objectifs Specifiques "en l’occurence les Professionnels Jordaniens en Cours de Formation 
246 |a تدريس اللغة الفرنسية لأهداف خاصة "المتعلمين الأردنيين لأغراضهم الخاصة أثناء الدورات اللغوية التدريبية"  
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2015  |g كانون الأول / ربيع الأول  |m 1437 
300 |a 83 - 98 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b How to adopt a methodology able to provide professional audiences who are learning a foreign language in a very short period of time with all the necessary elements for mastering a communication skill? How to transform the knowledge and skills of a foreign language to the learner and enable him/her to “work” in specific communicative situations ? What are the speech acts and communication skills required by the learner as user of a foreign language to produce/interpret and communicate in a given situation? What does s/he have to do? What roles will be there to play? With what types of interlocutors and in reference to what areas of experience ? Etc. This study aims to answer these questions in order to develop a course of French for the professional public and offer some educational activities that promote communicative tasks and prepare future professionals to communicate better and react appropriately depending on communicative situations. 
520 |a كيفية اعتماد منهجية قادرة على توفير كافة العناصر اللازمة لإتقان مهارات التواصل اللغوي للمتعلمين لأغراضهم الخاصة الذين يتعلمون لغة أجنبية وذلك في فترة قصيرة جدا من الوقت؟ كيفية تحويل المعرفة لدى المتعلم إلى مهارات في اللغة الأجنبية تمكنه من التواصل في حالات اتصال محددة؟ ما هو نوع الخطاب الذي سيستخدمه المتعلم وما هي المواقف التي سيواجهها وما هو الدور الذي سيلعبه كمستخدم للغة الأجنبية؟ سنحاول من خلال هذه الدراسة الإجابة على كافة هذه الأسئلة وتقديم بعض المقترحات العملية والأنشطة التعليمية وذلك من اجل إقامة دورات متخصصة في اللغة الفرنسية للمتعلمين والتي تهدف إلى تعزز المهام التواصلية والتفاعل بشكل مناسب في مختلف المواقف. 
653 |a تعليم اللغة الفرنسية   |a المتعلمون الأردنيون   |a المهارات اللغوية   |a الدورات التدريبية  
692 |b Teaching/Learning  |b Specific Objectives  |b Communicative Approach  |b Communicative Competence  |b Language Needs  |b Authentic Document  |b Learner  |b Teacher 
773 |4 الادب  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Literature  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |l 002  |m مج7, ع2  |o 1169  |s المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها  |t Jordanian Journal of Modern Languages and Literature  |v 007  |x 1994- 6953 
856 |u 1169-007-002-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 754866  |d 754866 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.