| LEADER |
04713nam a22003017a 4500 |
| 001 |
0135889 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0027771
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الكحلوت، عماد حنون
|g El-Kahlout Emad H.
|e مؤلف
|9 160252
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات إعداد الاختبارات النفسية وتطبيقها وتفسير نتائجها لدى الطلبة المرشدين النفسيين والتربويين
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Training Program on Development Preparation and Application of Psychological Tests and the Interpretation of the Results among Psychological and Educational Counselor Stude
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2016
|g نيسان
|
| 300 |
|
|
|a 133 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to verify the effectiveness of the counseling program in the development of skills preparation and application of psychological tests and the measurements and interpretations of results. The study provides a cognitive test and observation cards for the skills. Semi-experimental approach, which used an experimental group of psychological and educational counselor students used one group (pre and post tests). Random sample was selected of (24) students of whom (12) males and (12) females who are expected to graduate during the current academic year. Cognitive test, observation card of skills and counseling program were used in the study. The Results found that there are statistically significant differences at the level (a ≤ 0.01) between the means of ranks of study sample (male and female) in the two pre and post test of cognitive test and observation card, and the differences were in favor of post test. The values of coefficient Eta Square revealed that the integrative counseling program effective in the development of the cognitive side and the performance skills among the psychological and educational counselor students.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات إعداد الاختبارات النفسية وتطبيقها وتفسير نتائجها لدى العينة، واستخدم المنهج شبه التجريبي مع تصميم المجموعة الواحدة مع اختبار قبلي وبعدي. وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغت (24) طالباً وطالبة منهم؛ (12) طالبا، و(12) طالبة، من الطلبة المرشدين النفسيين والتربويين ممن يتوقع تخرجهم خلال عام دراسي من جامعة الأزهر بغزة في فلسطين، وتم استخدام الاختبار المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري، والبرنامج التدريبي من إعداد الباحث. وتوصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01 a≤) بين متوسطات رتب درجات العينة في القياسين القبلي والبعدي على الاختبار المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء المهاري، وكانت الفروق لصالح القياس البعدي. وتبين من قيم مربع معامل إيتا أن البرنامج التدريبي فعال في تنمية الجانب المعرفي بأبعاده، ودرجته الكلية، والأداء المهاري بأبعاده، ودرجته الكلية لدى الطلبة المرشدين النفسيين والتربويين.
|
| 653 |
|
|
|a المرشدين النفسيين
|
| 653 |
|
|
|a المرشدين التربويين
|
| 653 |
|
|
|a طلاب
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات النفسية
|
| 653 |
|
|
|a برامج تدريبية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a إعداد الاختبارات وتطبيقها
|a تفسير نتائج القياس النفسي والتربوي
|b Training Program
|b Preparation and Application of Psychological Tests
|b Interpretation of Test Results
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 014
|m مج4, ع14
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 004
|x 2307-4647
|
| 856 |
|
|
|u 1182-004-014-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 755243
|d 755243
|
