ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية إستراتيجية في تنمية سمة...>الوصف

فعالية إستراتيجية في تنمية سمة التفاؤل لدى التلاميذ والطلبة: دراسة ميدانية بمدينة سعيدة

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: عينو، عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 145 - 160
DOI: 10.35156/1173-000-024-013
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 755340
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
إستراتيجية التفاؤل | تلاميذ المدارس | مدينة سعيدة ، الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التلاميذ متدني التفاؤل | التفاؤل | إستراتيجية بناء التفاؤل | التشاؤم | Optimism strategy building | Optimism | Students low optimism | pessimism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

144

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to identify the effective strategy of optimisme in the développement of optimisme In a sample of students fourth year average . a third year secondary pupils. and Students are allocated a third year Education Technology City of saida. Formed experimental sample Of the 36 pupils from medium. 44 pupils from the secondary school .and 22a student of the University . Those who have low in the level of optimisme according to the results of the measure of optimisme .The results after using the test "T" and variance analysis the existence of differences of statistical significance in all experimental samples. At all levels of education in dimensional measurement. There are no differences between males and females In the implémentation of the strategy the samplestage medium in dimensional measurement.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية إستراتيجية بناء التفاؤل في تنمية التفاؤل لدى عينة من تلاميذ السـنة رابعة متوسط، وتلاميذ سنة ثالثة ثانوي، وطلبة تخصص تكنولوجيا التربية سنة ثالثة بمدينة سعيدة، تكونت العينة التجريبية مـن 36 تلميذ من المتوسطة، و44 تلميذ من الثانوية، و 22 طالبة وطالب من الجامعة ممن لديهم تدني في مستوى التفاؤل حسب نتائج مقياس التفاؤل لسليجمان. وقد أسفرت النتائج بعد استخدام اختبار ""ت" والتباين المشترك عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع العينات التجريبية ,على جميع المستويات التعليمية السابقة الذكر في القياس البعدي، ولا توجد فروق بين الذكور والإناث في تطبيق الإستراتيجية على عينة المرحلة المتوسطة في القياس البعدي .
ISSN: 2170-1121

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.