| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف إلى الاحتراق النفسي وعلاقته بمرونة الأنا لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام استبانة مطورة لغرض جميع البيانات وتوزيعها على أفراد العينة والتي بلغ تعدادها (576) مفردة، وقد تم استخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)؛ لتحليل بيانات الاستبانة، اعتماداً على المتوسطات الحسابية، وتحليل التباين المتعدد ومعامل ارتباط بيرسون. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أبرزها: 1. أن تصّورات أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية لأبعاد الاحتراق النفسي، جاءت بدرجة مرتفعة، وأن تصوراتهم لمرونة الأنا جاءت أيضاً بدرجة مرتفعة. 2. وجود فروق ذات دللالة إحصائية لتصورات أعضاء هيئة التدريس حول الاحتراق النفسي تعزي (الرتبة الأكاديمية، سنوات الخدمة)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات أعضاء هيئة التدريس حول مرونة الأنا تعزي (الجنس، والكلية، الرتبة الأكاديمية). 3. وجود علاقة سلبية بين أبعاد الاحتراق النفسي وابعاد مرونة الأنا لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية الأردنية.
This study aims to identify the relationship between burnout and resiliency among the faculty in the Jordanian government universities, In order to achieve the aims of this study, a questionnaire was developed and distributed on the study’s sample (576) member. The Statistical package of social sciences (SPSS) was used to analyze the findings of the questionnaire depending on means and the Manova analyses Pearson's correlation matrix. The most significant results of this study were as follows: 1. The perceptions of the faculty at Jordanian government universities toward burnout was highy. Perceptions of the level of resiliency, also came highy. 2. There were statistically significant differences in burnout related to academic rank and experience. Also there were statistically significant differences in resiliency related to Sex, College, and academic rank. 3. There was a negative relation ship between burnout and resiliency among the faculty in the Jordanian government Universities.
|
