فاعلية تدريس الجغرافيا باستخدام استراتيجية التكعيب فى تنمية بعض المهارات الجغرافيا ومهارات ما وراء المعرفة والتحصيل لدى طلاب الصف الثانى الإعدادى
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | جاب الله، عبدالحميد صبري عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sapry, Abd-Elhameed |
| المجلد/العدد: | ع53 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 15 - 54 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 759096 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
265
| المستخلص: |
استهدف البحث التحقق من فاعلية إستراتيجية التكعيب في تنمية بعض المهارات الجغرافية، المتمثلة في: مهارات التفكير الجغرافي، ومهارات استخدام الخرائط، ومهارات استخدام الرسوم البيانية، ومهارات استخدام الجداول الإحصائية، ومهارات استخدام الصور والرسوم التوضيحية، وكذلك تنمية مهارات ما وراء المعرفة، المتمثلة في: مهارات التخطيط، والمراقبة الذاتية، والتقييم، هذا إلى جانب التحصيل مقتصرًا على مستويات التذكر، والفهم، والتطبيق. من أجل ذلك قام الباحث بدراسة تحليلية لإستراتيجية التكعيب وخطوات السير فيها وكيفية تخطيط وتصميم الدروس بواسطتها، وقام بإعادة صياغة وحدة من كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الثاني الإعدادي – الفصل الدراسي الثاني – وفق إجراءات هذه الإستراتيجية، كما قام بإعداد ثلاث أدوات تمثلت في: - اختبار المهارات الجغرافية. - مقياس مهارات ما وراء المعرفة. - اختبار تحصيلي. وقد تمثلت عينة البحث في فصلين دراسيين من مدرستي بردين الإعدادية المشتركة (تجريبية) ومدرسة الزهراء الإعدادية المشتركة (ضابطة). وقد تم تطبيق أدوات البحث على قبليًا على طلاب المجموعتين، ثم تجريب الدروس المصاغة بإستراتيجية التكعيب، وتطبيق أدوات البحث بعديًا، وإجراء التحليل الإحصائي، حيث كشفت النتائج عن فاعلية إستراتيجية التكعيب في تنمية المهارات الجغرافية ومهارات ما وراء المعرفة والتحصيل لدى طلاب المجموعة التجريبية، كما أثبتت النتائج التأثير الكبير للإستراتيجية خاصة في تنمية المهارات الجغرافية والتحصيل، وجاء التأثير متوسط وضعيف فيما يتعلق بمهارات ما وراء المعرفة. وقد أوصى الباحث بضرورة توجيه وتدريب معلمي الجغرافيا على تخطيط وتنفيذ دروس الجغرافيا بواسطة هذه الإستراتيجية. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
| البحث عن مساعدة: |
760821 741871 796108 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية المتشابهات والأنشطة المصاحبة في تنمية بعض مهارات الخرائط والتحصيل والاتجاه نحو الجغرافيا لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: جاب الله، عبدالحميد صبري عبدالحميد منشور: (2007) -
فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2002) -
فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الجغرافيا في تنمية مهارات البحث الجغرافي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالمنعم، شيماء علي عبدالهادي منشور: (2011) -
تأثير استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الجغرافيا على التحصيل وتنمية التفكير التباعدي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عطية، علي حسين محمد منشور: (2010) -
فاعلية إستخدام بعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة في التحصيل المعرفي لمادة العلوم وتنمية مهارات ما وراء المعرفة والتفكير المركب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الوسيمي، عماد الدين عبدالمجيد منشور: (2011)
