ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين الكفاءة الإدارية ل...>الوصف

العلاقة بين الكفاءة الإدارية لمديري المدارس الثانوية والانتماء التنظيمي للمعلمين : دراسة ميدانية في المدارس الثانوية ببيت لحم

المصدر: مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشارقة
المؤلف الرئيسي: الطيطي، محمد عبدالإله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Titi, Mohammed Abdul Ellah
مؤلفين آخرين: أبو سمرة، محمود أحمد (م. مشارك) , مروة، سامي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 7, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: فبراير / صفر
الصفحات: 145 - 177
ISSN: 1996-2339
رقم MD: 75970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الرضا الوظيفي | مديرو المدارس | الكفاءة الإدارية | المدارس الثانوية | الانتماء التنظيمي | الولاء التنظيمي | المعلمون | الإشراف التربوي | علاقات العمل | علم النفس الإداري | الدافعية نحو العمل | فلسطين | بيت لحم (فلسطين) | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الكفاءة الإدارية لمديري المدارس الثانوية في محافظة بيت لحم والانتماء التنظيمي للمعلمين، في ظل متغيرات الدراسة: الجهة المشرفة على المدرسة، وجنس المعلم، ومؤهله العلمي. واستخدم الباحثون استبانتين لقياس واقع الكفاءة الإدارية للمديرين والانتماء التنظيمي للمعلمين بعد التحقق من صدقهما وثباتهما بالطرق التربوية والإحصائية المناسبة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة وقوية بين متغيري الكفاءة الإدارية للمديرين والانتماء التنظيمي للمعلمين، ومقدارها (0.68) حسب معامل ارتباط بيرسون، كما أظهرت النتائج أن درجة الكفاءة الإدارية للمديرين كانت عالية، في حين كانت درجة الانتماء التنظيمي للمعلمين متوسطة. وعلى ضوء نتائج الدراسة أوصي الباحثون بمجموعة من التوصيات.

This study investigates the relationship between the administrative efficiency of secondary school principals in the Bethlehem district and the organizational tendencies of teachers. Researchers used two questionnaires after first verifying their validity and reliability. The study population comprised (1,284) teachers with a stratified sample population consisting of (329) teachers. Results of the study reveal that there is a strong positive relationship between the administrative efficiency of principals and the organizational tendencies of teachers with a Pearson correlation coefficient and value of (0.68). Based on the results of the study, researchers propose a set of recommendations.
ISSN: 1996-2339

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.