ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير دمج بعض أساليب التدريس ع...>الوصف

تأثير دمج بعض أساليب التدريس على تعلم بعض مهارات كرة القدم لتلاميذ المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The integration of some teaching methods to learn some skills football effect for students in middle school
المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الخضري، حسين علي أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج50, ع96
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 196 - 218
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 760170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة القدم | البرامج التعليمية | المهارات الرياضية | تلاميذ المدارس المتوسطة | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة أثر استخدام أساليب (الأوامر- العمل التبادلي- المنافسات الجماعية- الدمج بين التبادلي والمنافسات الجماعية) على تعلم بعض مهارات كرة القدم لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميمي التجريبي لأربع مجموعات متبعاً القياس القبلي والبعدي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، وتم باختيار عينة البحث من تلاميذ المرحلة المتوسطة بمدارس المنارات بمدينة الجهراء قوامها (70) تلميذ تم استبعاد (10) تلاميذ منهم لإجراء الدراسة الاستطلاعية عليهم. وبذلك تصبح عينة البحث الأساسية (10) تلميذ تم تقسيمهم إلى أربعة مجموعات تجريبية. وكانت أهم النتائج: يؤثر أسلوب الأوامر والعمل التبادلي والمنافسات الجماعية والدمج بين أسلوبي العمل التبادلي والمنافسات على تعلم بعض مهارات كرة القدم لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت.

The research aims to find out the impact of the use of methods (Command - interactive work - collective competitions - the merger between collective and interactive competitions) to learn some football skills to middle school students in Kuwait The researcher used the experimental method using design demo of four groups following the measurement pre and post the appropriateness of the nature of this study, was the selection of the research sample of pupils the middle stage schools lighthouses in Jahra strength (70) pupil was excluded (10) students were to conduct reconnaissance on them study. And thus become the basic research sample (60) pupil were divided into four experimental groups. The most important results: affects work orders and interactive competitions and collective consolidation method stylistic cross between work and competitions to learn some football skills to middle school students in Kuwait.
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.