ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تأثير استخدام أسلوبين من أساليب التدريس على تعلم بعض مهارات كرة القدم المقررة لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: البلوشي، أحمد عباس حمزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Baloch, Ahmed Abbas Hamza
المجلد/العدد: مج60, ع113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 110 - 120
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1507260
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام أسلوبين (الأقران-الذاتي) من أساليب التدريس على تعلم بعض مهارات كرة القدم المقررة لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبيتين للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء الاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية برياضة كرة القدم، وتصميم البرنامج التعليمي. وطبقت أدوات البحث على (80) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني بمدرسة سعد بن أبي وقاص بمنطقة حولي التعليمية، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (40) تلميذ للمجموعة التجريبية الأولى، و(40) تلميذ للمجموعة التجريبية الثانية. أظهرت نتائج البحث تفوق أسلوب التعلم الأقران على الأسلوب الذاتي في تعلم بعض مهارات كرة القدم لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة. كما تبين أن أسلوب التعلم بتوجيه الأقران كان أفضل الأساليب في تعلم الأداء المهاري لدى أفراد عينة البحث من تلاميذ المرحلة المتوسطة. وأوصى البحث بضرورة استخدام أسلوب التعلم بالأقران في تعلم مهارات كرة القدم المقررة على تلاميذ المرحلة المتوسطة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

ISSN: 1110-3760