| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب المنافسة على مستوى التحصيل المعرفي لسباحة الزحف على الظهر للتلاميذ بدولة الكويت، واستخدام الباحث المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة هذا البحث من خلال التصميم التجريبي الذي يعتمد على القياسين القبلي والبعدى لمجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. أشتمل مجتمع البحث على أطفال مرحلة التعليم الأساسي الغير متعلمين السباحة في مدارس دولة الكويت بمنطقة الأحمدة التعليمية والبالغ عددهم (302) تلميذ، وقد قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وبذلك أصبحت عينة البحث الأساسية (40) تلميذ ثم تقسيمهم إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية ويستخدم معها أسلوب المنافسة وقوامها (20) تلميذ، والمجموعة الثانية الضابطة ويستخدم معها الطريقة المتبعة (الشرح والنموذج) وقوامها (20) تلميذ. ومن أهم النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت أسلوب المنافسة على المجموعة الضابطة التي استخدمت أسلوب الشرح والنموذج (الطريقة التقليدية)، كما أن استخدام أسلوب المنافسة له تأثير إيجابي في اكتساب التلاميذ المعلومات والمعارف النظرية (نبذة تاريخية عن السباحة- بعض المواصفات القانونية لحمام السباحة) في التحصيل المعرفي للمجموعة التجريبية.
This research aims to identify the impact of the use of competition style on cognitive achievement for swimming the crawl on the back of pupils in Kuwait level, the researcher used the experimental method to the appropriateness of the nature of this research through experimental design which is based on two measurements prior and subsequent to the two groups, an experimental one and the other officer. A search community on children basic education non-learners swimming in the schools of the State of Kuwait educational Alohamdh area totaling 302 pupils, has the researcher choose the sample Find the way intentional and thus becoming the research sample core (40) pupils were divided into two groups, the experimental group and uses competition with style and strength (20) pupil, and the second control group is used with the method used (explanation and model) and strength (20) pupil. Among the most important results outweigh the experimental group used the competition method to the control group, which used the method of explanation and model (the traditional way), and that the use of competition style has a positive effect in the acquisition of pupils information and theoretical knowledge (a brief history of swimming - some legal specifications for the swimming pool) in cognitive achievement experimental group.
|
