ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى النشاط البدني وزمن التعل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مستوى النشاط البدني وزمن التعلم الأكاديمي أثناء استخدام أسلوبي التدريس الأمري والتدريبي في دروس التربية البدنية

العنوان المترجم: The Level of Physical Activity and Academic Learning Time While Using Both Command and Training Teaching Styles in Physical Education Lessons
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الحربي، مشعان بن زبن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alharbi, Mashaan
المجلد/العدد: ع77
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 424 - 441
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.250205
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 760444
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الأكاديمي | التدريس التدريبي | التربية البدنية | التدريس الأمري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى النشاط البدني أثناء استخدام أسلوبي التدريس الأمري والتدريبي في دروس التربية البدنية، بالإضافة إلى معرفة مستوى زمن التعلم الأكاديمي أثناء استخدام أسلوبي التدريس الأمري والتدريبي في دروس التربية البدنية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي (الأسلوب التحليلي)، ولجمع بيانات الدراسة استخدم الباحث استمارة تحليل سلوكيات الطالب في درس التربية البدنية، وجهاز قياس ضربات القلب عن بعد (Telemetry -HR)، وجهاز عداد الخطى. وتكونت عينة الدراسة من (31) طالبا من طلاب المرحلة المتوسطة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود انخفاض في مستوى النشاط البدني وكذلك الزمن المستغل للأنشطة الحركية في درس التربية البدنية سواء باستخدام الأسلوب التدريسي الأمري أو التدريبي، كما توجد فروق دالة إحصائيا في الزمن الذي يقضيه الطلاب في نشاط بدني مرتفع ومعتدل الشدة باستخدام الأسلوب التدريسي الأمري والأسلوب التدريسي التدريبي لصالح الأسلوب التدريسي الأمري، وأيضا توجد فروق دالة إحصائيا في أزمنة أنشطة التعلم المختلفة أثناء درس التربية البدنية باستخدام أسلوبي التدريس الأمري والتدريبي لصالح الأسلوب التدريبي.

The study aims to identify the physical activity level while using both the methods of teaching and training in physical education classes in addition to knowing the level of academic learning time while using both the instructional and training methods in physical education classes. The researcher used the descriptive method (analytical method). He employed the student's behaviors analysis questionnaire in the physical education lesson, heart rhythm calculator (Telemetry -HR), and a pedometer for data collection. The study sample was composed of 31 middle school students.
The study results showed a decrease in the level of physical activity as well as the time used for motor activities in the physical education lesson, whether using the teaching method or the training method. There are also statistically significant differences in students' time in high and moderate physical activity using the instructional teaching method and the training method in favor of the instructional teaching method. Also, there are statistically significant differences in the times of different learning activities during physical education classes using both the instructional and training methods and in favor of the training method.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.