ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير إستخدام الموديولات التعل...>الوصف

تأثير إستخدام الموديولات التعليمية علي مستوى أداء مهارة التصويب بالوثب من منطقة الثلاث نقاط للمبتدئين في كرة السلة

العنوان المترجم: The Effect of Using Educational Modules on The Level of Performance of Jump Shooting Skill from The Three-Point Area Among Basketball Beginners
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، عادل جودة عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع77
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 275 - 298
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.250234
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 760521
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة السلة | الموديولات التعليمية | التصويب | التصويب بالوثب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

150

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على تأثير استخدام الموديولات التعليمية على مستوى أداء مهارة التصويب بالوثب من منطقة الثلاث نقاط في كرة السلة، واستخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة قوامها (44) طالباً بالفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنين جامعة الزقازيق، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية والأخرى مجموعة ضابطة قوام كل منهما (22) طالباً، ومن أدوات البحث: اختبارات بدنية ومهارية – اختبار الذكاء العالي – البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوب الموديولات التعليمية، والأساليب الإحصائية المستخدمة: المتوسط الحسابي – الانحراف المعياري – الوسيط – معامل الالتواء – معامل الارتباط البسيط – اختبار "ت" – نسب التحسن، ومن أهم النتائج، يؤثر أسلوب الموديولات التعليمية كأحد أساليب التعلم الذاتي تأثيراً إيجابياً على مستوى أداء مهارة التصويب بالوثب من منطقة الثلاث نقاط في كرة السلة، تفوق أفراد المجموعة التجريبية (أسلوب الموديولات التعليمية) بدلالة إحصائية على أفراد المجموعة الضابطة (أسلوب التعلم بالأوامر) في مستوى أداء مهارة التصويب بالوثب من منطقة الثلاث نقاط في كرة السلة، ومن أهم التوصيات، الاستعانة بأسلوب الموديولات التعليمية لتعلم وإتقان مهارة التصويب بالوثب من منطقة الثلاث نقاط في كرة السلة لطلاب كلية التربية الرياضية بنين جامعة الزقازيق، استخدام التطبيقات التكنولوجية لأساليب التعلم الذاتي في تعلم مقرر كرة السلة، الاستفادة من أسلوب الموديولات التعليمية في حل المشكلات المعاصرة التي تواجه تدريس كرة السلة في المؤسسات التعليمية كالزيادة العددية في الطلاب، وقلة أماكن التعليم والممارسة.

The research aimed to identify the effect of using educational modules on the level of performance of the skill of jump shoot from the three-point area in basketball. The researcher used the experimental method on a sample of (44) students in the first year of the Faculty of Physical Education-Men, University of Zagazig. They were divided into two groups, one experimental group and the other one control group, each consisting of (22) students. The research tools include: physical, and skill tests - high intelligence test - the proposed educational program using the method of educational modules, and the statistical methods used: the arithmetic mean - standard deviation - the median - the torsion coefficient - the simple correlation coefficient - the "T" test - the improvement rates. Among the most important results, the educational modules method as one of the self-learning methods positively affects the performance level of the skill of jump shoot from the three-point area in basketball. The members of the experimental group (the educational modules method) were statistically superior to the control group members (the learning method by commands) in the level of performance of the skill of jump shoot from the three-point area in basketball. Among the most important recommendations is the use of educational modules to learn and master the skill of jump shoot from the three-point area in basketball for students of the Faculty of Physical Education- Men at Zagazig University. The use of technological applications of self-learning methods in learning the basketball course, the use of educational modules in solving contemporary problems that the teaching of basketball in educational institutions is faced with the overload of students, and the scarcity of places for education and practice.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.