المستخلص: |
يتناول هذا البحث أثر استخدام الموديولات التعليمية عبر الحاسب الآلي على تعلم مهارة الشقلبة الأساسية على جهاز طاولة القفز في رياضة الجمباز، وذلك من خلال مقارنة بين مجموعة تجريبية تلقت التدريب عبر برنامج تعليمي إلكتروني يضم فيديوهات وصورًا ونصوصًا توضيحية، ومجموعة ضابطة تلقت التدريب باستخدام الأسلوب التقليدي القائم على الأوامر. اعتمد الباحث على المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين قبليًا، وضمّت العينة 60 طالبًا من الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية. أظهرت النتائج تفوقًا ملحوظًا للمجموعة التجريبية في الأداء الفني لمهارة الشقلبة، بالإضافة إلى تحسن في المتغيرات البدنية المصاحبة. تعود هذه النتائج إلى فاعلية الموديولات الإلكترونية في دعم التعلم الذاتي، وتقديم تغذية راجعة فورية، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب. توصي الدراسة بتعميم استخدام الموديولات التعليمية في تدريس المهارات المعقدة في الجمباز، وتدريب الكوادر التدريسية على إعدادها وتوظيفها داخل البيئة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|