| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المدرسة الثانوية الصناعية تخصص الزخرفة والإعلان من خلال مادة الرسم الفني، وكذلك تحسين مستوى الإبداع وجودة المنتج الفني، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بتصميم استراتيجية مقترحة لاستخدامها في تدريس الرسم الفني، ثم قامت باستطلاع رأي الخبراء والمتخصصين والاطلاع على الدراسات السابقة لعمل قائمة بمهارات التفكير الإبداعي اللازمة لطلاب المدرسة الثانوية الصناعية تخصص الزخرفة والإعلان في مادة الرسم الفني، وتم تخطيط وحدتين في ضوء الاستراتيجية المقترحة في الرسم الفني، ثم قامت بتصميم أدوات البحث (اختبار تورانس المصور لمهارات التفكير الإبداعي – مقياس مستوى الإبداع في التصميمات الزخرفية – معيار تقييم جودة المنتج الفني)، وقامت الباحثة بالتجريب الميداني حيث تكونت عينة الدراسة من (60) من طالبات المدرسة الثانوية الصناعية تخصص الزخرفة والإعلان ("30" طالبة للمجموعة التجريبية و "30" طالبة للمجموعة الضابطة) بمحافظة القاهرة، وقامت الباحثة بتطبيق أدوات البحث قبلياً للمجموعتين ثم تطبيق الوحدتين باستخدام الاستراتيجية المقترحة علي طالبات المجموعة التجريبية ثم تطبيق أدوات البحث بعدياً للمجموعتين، وتم إجراء المعالجة الإحصائية لأدوات البحث، وأظهرت نتائج البحث فاعلية الاستراتيجية المقترحة على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطالبات، وكذلك ارتفاع مستوى الإبداع في التصميمات وتحسين جودة المنتج الفني، كما أوضحت وجود علاقة ارتباطية وإيجابية بين متغيرات البحث.
This assignment intended to improve some of creative thinking skills of the industrial secondary schools specialized in decoration and advertising through the artistic drawing, and also improve the creative and quality of the artistic product, and to achieve the assignment target the researcher designed a suggested strategy to be used in teaching the technical drawing, then made an opinion poll of the specialists and experts and viewed some previous assignment to make a list of the creative thinking capacity needed for the industrial schools' students specialized in decoration and advertising, then designed assigning tools (Torans photo'd test for the creative thinking -the standard level of creativity in the decorations' designs -the standard calibration for the artistic product). And the researcher made a field experiment which every assignment group contained 60 of the industrial secondary schools students specialized in decoration and advertising ("30" student for the experimental group and "30" student of the control group) in Cairo governorate and the researcher applied the assignment tools tribal for the two groups then applied the two sections using the suggested strategy on the experimental group and then applied the assignment tools after for the two groups, the statistical treatment test were made, and the assignment resulted in the effectiveness of the suggested strategy on developing creative thinking skills for the students in technical drawing, and also higher the creativity level in the designing and improve the quality of the artistic product, proved that there is a positive relation between the assignment variables
|
