ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الأسس الفلسفية للخطاب التربوي عند الطريقة المحمدية الشاذلية: دراسة تحليلية

المصدر: مجلة المعرفة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية لأصول التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، زينب حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، خالد عبدالله القرشي (م. مشارك), رمضان، صلاح السيد عبده (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 33 - 72
ISSN: 2314-7369
رقم MD: 760714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الأسس الفلسفية للخطاب التربوي عند الطريقة المحمدية الشاذلية. استخدم البحث المنهج الوصفي، وأسلوب تحليل الخطاب. واشتملت هيكلة البحث على خمسة محاور رئيسة. المحور الأول كشف عن تحديد فكر هذه الطريقة عن الله تبارك وتعالى، ومنها: وجوب توحيد الله عز وجل، والله تعالي هو الواجد للكون، الله تعالي هو الباقي، وضرورة الإيمان بغيب الله تعالي. أما المحور الثانى حدد أفكار هذه الطريقة عن الكون وما يتعلق به. وأشار المحور الثالث إلى أفكار هذه الطريقة عن الطبيعة الإنسانية وما يتعلق بها. والمحور الرابع أبرز أفكار هذه الطريقة عن المعرفة الإنسانية وأهميتها. والمحور الخامس تناول أفكار هذه الطريقة عن القيم والأخلاق ودورهما في حياة الإنسان المعاصر، من خلال منزلة الأخلاق عند الطريقة المحمدية، وجوب الالتزام بأخلاق الإسلام، والالتزام بالمسئولية الخلقية يحقق الثواب. واختتم البحث بالإشارة إلى أن هذه الأسس والمنطلقات تمثل الإطار المرجعي والأيديولوجي الذي يتحرك هذا الخطاب من خلاله، فهي الموجهة له في تحديد القضايا التي تناولها هذا الخطاب، وفى تحديد فلسفته تجاه الإنسان المعاصر، وقد شملت هذه الفلسفة الحديث عن: الله عز وجل، ثم الحديث عن الكون، والطبيعة الإنسانية، والمعرفة، وأخيراً القيم والأخلاق، باعتبارهما موجهات للسلوك الإنساني، ولا جدال في أن هذه الأسس قد أسهمت بدور كبير في تكوين وبلورة فلسفة الخطاب التربوي عند الطريقة المحمدية الشاذلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2314-7369

عناصر مشابهة