ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الثقافة الإسلامية فى تشجيع العمل الحرفى بدولة الكويت

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الحميدى، ماجد فرحان حمدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Humaidi, Majed Farhan Hamdan
المجلد/العدد: ع176
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيه
الصفحات: 202 - 252
رقم MD: 760819
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
LEADER 03963nam a22002057a 4500
001 0140646
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحميدى، ماجد فرحان حمدان  |g Al-Humaidi, Majed Farhan Hamdan  |e مؤلف  |9 400982 
245 |a دور الثقافة الإسلامية فى تشجيع العمل الحرفى بدولة الكويت 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2016  |g يونيه 
300 |a 202 - 252 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على " دور الثقافة الإسلامية في تشجيع العمل الحرفي بدولة الكويت". واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التاريخي. وتناول البحث عدة محاور والتي تمثلت في: المحور الأول: الثقافة الإسلامية، وتناول هذا المحور عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: أهداف الثقافة الإسلامية، ثانياً: خصائص الثقافة الإسلامية، ثالثاً: العمل وقيمته في الثقافة الإسلامية، رابعاً: القدوة في الثقافة الإسلامية، خامساً: مصادر الثقافة الإسلامية. المحور الثاني: العمل الحرفي في الإسلام، وتناول هذا المحور عدة نقاط والتي تثملت في: أولاً: مفهوم الحرف اليدوية، ثانياً: تعريف الحرف اليدوية، ثالثاً: الأهمية التاريخية والاقتصادية للحرف اليدوية بالكويت، رابعاً: الحرف اليدوية والفنية المتخصصة بالمعاهد التدريبية بدولة الكويت، وأشارت هذه النقطة إلي ( المعهد العالي للاتصالات والملاحة، ومركز صباح الأحمد للموهبة والإبداع، والمعهد العالي للطاقة، ومعهد التدريب الصناعي بالشويخ، ومعهد التدريب الانشائي، ومعهد السياحة والتجميل والأزياء، ومعهد التمريض، ومعهد السكرتارية والإدارة المكتبية، تاسعاً: معهد التدريب المهني، والمعهد الصناعي بصباح السالم، وإدارة تنسيق الدورات الخاصة. المحور الثالث: عرض تصور مقترح لدور الثقافة الإسلامية في تشجيع العمل الحرفي بدولة الكويت، وتناول هذا المحور عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: دور مناهج الثقافة الإسلامية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، ثانياً: دور إدارة الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، ثالثاً: دور مدرب الثقافة الإسلامية. واختتم البحث ذاكراً أن العبء الأكبر يقع على مدرب الثقافة الإسلامية، حيث يجب أن يحدد المدرب جائزة تشجيعية كنوع من التعزيز لأفضل المتدربين والفنيين على مستوي الهيئة ليستثير زملائه على المنافسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الثقافة الإسلامية  |a الحرف اليدوية  |a العمل الحرفى  |a الصناعات الحرفية  |a المهن  |a الشباب الكويتى  |a الكويت 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |l 176  |m ع176  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-176-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 760819  |d 760819