| LEADER |
05577nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0140821 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 200872
|a جابر، زكية ميلاد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التفاؤل والتشاؤم وعلاقتها بمركز التحكم لدى طلبة الجامعة (من الجنسين)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 271 - 305
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a انصب اهتمام علم النفس منذ بداياته بشخصية الفرد، وقد أجريت دراسات كثيرة لكشف وتشخيص ومعرفة سمات وخصائص الشخصية وصفاتها والعوامل المؤثرة في تكوينها من أجل تعديل سلوك الشخص نحو الأفضل، فالشخصية هي مجموعة صفات الفرد الجسمية والعقلية والنفسية والاجتماعية والروحية، ومن المفاهيم الشائعة المتعلقة بالشخصية مفهوم التفاؤل والتشاؤم والذي له أثر في سلوك الفرد وتصرفاته وإنه نتاج اجتماعي متأثر بأساليب التنشئة الاجتماعية ويرادفها مفهوم موقع الضبط الذي يعد من الشخصية والتي لها القدرة على التنبؤ بدوافع الفرد وأدائه وسلوكه، وإنه يشير إلى إدراك الفرد للعلاقة بين سلوكه وما يرتبط به من نتائج. \ وتكمن مشكلة الدراسة الحالية في دراسة العلاقة بين مفهومي التفاؤل والتشاؤم لدى طلبة كلية المعلمين بمدينة بني وليد في ليبيا وعلاقتها بمركز التحكم. \ وتتحدد مشكلة الدراسة في التساؤل الآتي: \ هل توجد علاقة دالة بين التفاؤل والتشاؤم لدى طلبة كلية المعلمين ومركز التحكم لديهم؟ \ وتهدف الدراسة إلى الكشف عن سيكولوجية التفاؤل والتشاؤم لدى الطلبة عينة الدراسة من حيث متغير الجنس، وكذلك مركز التحكم والضبط، وإيجاد الفروق بين المتغيرين وفقا للجنس، وإيجاد العلاقة بين المتغيرين ودلالة تلك العلاقة، ومن أجل ذلك صيغت الفرضيات الآتية: \ 1)\ توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ٠٫٠٥ في مستوى التفاؤل والتشاؤم بين الطلبة وفق متغير الجنس. \ 2)\ توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ٠٫٠٥ في مستوى مركز الضبط والتحكم بين الطلبة وفق متغير الجنس. \ 3)\ توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة ٠٫٠٥ بين التفاؤل والتشاؤم ومركز الضبط والتحكم لدى الطلاب وفق متغير الجنس. \ وقد تم استخدام المنهج الوصفي لدراسة العلاقات المتبادلة بأسلوبيها الدراسات الارتباطية والدراسات العلية المقارنة. \ وقد تكون مجتمع الدراسة من طلبة السنة الثالثة بكلية المعلمين ببني وليد والبالغ عددهم (١٢٢) طالبا وطالبة بواقع ٦٨ طالبة و٥٤ طالبا، واختيرت العينة عشوائيا لتمثل مجتمع البحث من جميع الخصائص. \ ولاختبار الفروض استخدمت الباحثة مقياس التفاؤل والتشاؤم، ومقياس مركز الضبط، وقد تم ملاءمتها للبيئة الليبية، واستخراج الخصائص السيكومترية من صدق وثبات، وقد تم استخدام أيضا عدد من الوسائل الإحصائية منها الاختبار التائي t. test لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين غير متساويتين، ومعامل ارتباط بيرسون لتفسير النتائج. \ ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة: \ 1)\ لا توجد فروق ترجع لمتغير الجنس في مقياس التفاؤل والتشاؤم لدى الطلبة عينة الدراسة. \ 2)\ لا توجد فروق دالة إحصائيا لمتغير الجنس على مقياس مركز الضبط والتحكم لدى الطلبة عينة الدراسة. \ 3)\ لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كل من التفاؤل والتشاؤم ومركز الضبط لدى الطلبة عينة الدراسة. \
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|
| 653 |
|
|
|a التفاؤل
|
| 653 |
|
|
|a التشاؤم
|
| 653 |
|
|
|a مركز التحكم
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 012
|e Academic Research Journal for Arts
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Ādāb
|l 004
|m ع14, ج4
|o 0795
|s مجلة البحث العلمي في الآداب
|v 014
|x 2356-8321
|
| 700 |
|
|
|a الأعسر، صفاء يوسف
|g Al Aser, Safaa Yousef
|e م. مشارك
|9 77500
|
| 700 |
|
|
|a يوسف، ماجي وليم
|g Youssef, Maggie William
|q Yousef, Magi William
|e م. مشارك
|9 335396
|
| 856 |
|
|
|u 0795-014-004-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 760996
|d 760996
|
