ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تقويمية لصحة استخدام أسل...>الوصف

دراسة تقويمية لصحة استخدام أسلوب تحليل التباين في رسائل الماجستير والدكتوراه في كلية التربية بجامعة أم القرى (خلال الفترة 1421هـ - 1430هـ)

العنوان بلغة أخرى: An Evaluation Study of the Validity of Using ANOVA in Master and PhD Degree Researches in College of Education, Umm Al-Qura University (During the period from 1421 H - 1430 H)
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: العتيبي، أشرف أحمد عواض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otaibi, Ashraf Ahmad
مؤلفين آخرين: جاد الرب، هشام فتحي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع73
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 429 - 491
DOI: 10.12816/0030325
10.21608/saep.2016.25059
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 761012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرسائل الجامعية | أسلوب تحليل التباين | كلية التربية | جامعة أم القرى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: الدراسة بعنوان "دراسة تقويمية لصحة استخدام أسوب تحليل التباين في رسائل الماجستير والدكتوراه في كلية التربية في جامعة أم القري (عبر الفترة الزمنية 1421ه 1430ه)"، وتبرز أهمية هذه الدراسة في كونها تلقي الضوء على اشهر الأساليب الإحصائية وأكثرها استخداما وهو أسلوب تحليل التباين وحيث إن هذا الأسلوب يعتمد على عدد من الافتراضات اللتي تعتبر في غاية الأهمية للحصول على نتائج دقيقة لذا فان الدراسة الحالية تهدف إلى تشخيص واقع هذا الأسلوب وتوضيح الأخطاء التي يقع فيها الباحثون عند استخدام هذا الأسلوب، حيث إن الاستخدام الخاطئ لهذا الأسلوب يؤدي إلى نتائج خاطئة لا يمكن تعميمها أو الاعتماد عليها. واستخدم الباحث في الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي حيث تم اختيار عينة حجمها ١٣٠ رسالة منها 160 رسالة ماجستير 24 رسالة دكتوراه، وتم اختيار العينة بالطريقة العنقودية، حيث تم تقسيم مجتمع الدراسة إلى قسمين (رسائل الماجستير ورسائل الدكتوراه)، ثم تم تقسيم كل قسم إلى عشرة أقسام حسب الفترة الزمنية لإجراء كل رسالة، وتم سحب عينة عشوائية من كل سنة حسب كل قسم، وقام الباحث بتصميم وإعداد أداة الدراسة بهدف جمع المعلومات عن عينة الدراسة وقد شملت معلومات عن نوع البيانات والتحليل المستخدم، البيانات الوصفية. اختبار فرضيات تحليل التباين، المقارنات البعدية، ملاءمة صحة التحليل، وبعد إجراء التحليلات الإحصائية توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أظهرت النتائج أن أغلب رسائل الماجستير والدكتوراه عينة الدراسة استخدمت تحليل التباين لأحادي، هناك قصور في التأكد من مناسبة استخدام تحليل التباين في الدراسات التي لم تتأكد من تجانس التباين، أظهرت النتائج أن رسائل الماجستير والدكتوراه عينة الدراسة استخدمت أحجام متفاوتة في عيناتها حيث تفاوت توزيع العينات ضمن فئات كل متغير من التغيرات المستقلة، أظهرت النتائج وجود قصور في بعض الدراسات على عدم التحقق من شروط المقارنات البعدية والتأكد من صلاحيه المقارنات البعدية أظهرت النتائج أن هناك تفاوت بين رسائل الماجستير والدكتوراه عينة الدراسة في التأكد من افتراضات تحليل التباين، وربما يعود السبب في ذلك إلى قصور في معرفة كيفية التأكد من افتراضات تحليل التباين.

It highlights the most famous statistical methods, which is ANOVA. This method depends on number of assumptions, which consider to be the most important ones in order to obtain accurate results. So, this study aims to diagnosis the reality of this method, and to clarify mistakes of researchers at using this method. The misuse of this method leads to wrong mistakes, upon which the one cannot depend on. The researcher has used the analytical descriptive method. The sample of the study consists of 130 theses; 106 of them are master thesis, and 24 are PhD theses. The sample has been selected by the cluster method. The community of the study has been divided into two sections (Master and PhD theses). Then, the researcher has been divided into ten sections according to the time of each research. Random sample has been selected from each research. The researcher designed and prepared tool of the study in order to collect information about the sample of the study. This tool includes information about type of data, the used analysis, descriptive data, and testing assumptions of variance analysis, post comparison and the appropriateness of analysis validity. Questions of the study: What is the type of the used data and ANOVA in master and PhD researches in College of Education, Umm Al-Qura University? What is the extent of masking sure from the assumptions of ANOVA in master and PhD theses in College of Education, Umm Al-Qura University? What is the extent of fulfilling the required conditions when using the post comparisons in master and PhD theses in College of Education, Umm Al-Qura? University? What is the extent of the appropriateness of the used ANOVA method in master and PhD researches in College of Education, Umm Al- Qura University?Results of the study: The study led to that the most of MA and PhD theses have used the method of ANOVA. There is defect in making sure of the appropriateness of using ANOVA IN STUDIES. Master and PhD theses have used varying sizes in their samples There is defect in some studies concerning not making sure of the conditions of post comparisons, and making sure from its validity. There is difference between MA & PhD theses in making sure from the assumptions of ANOVA, and may be this is due to not knowing how to make this.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.