التعريب في الجزائر: بين تعريب الفكر والتعريب اللغوي
| المصدر: | التعريب |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعريب والترجمة والتأليف والنشر |
| المؤلف الرئيسي: | خثير، عيسى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | يونيو / شعبان |
| الصفحات: | 79 - 102 |
| رقم MD: | 761085 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
استهدف المقال تقديم بحث بعنوان" التعريب في الجزائر بين تعريب الفكر والتعريب اللغوي). اشتمل البحث على ثمانية محاور رئيسة. المحور الأول بحث في البدء تهجين التعليم إبان الاستعمار الفرنسي، حيث لا يمكن فصل الحديث عن واقع اللغة العربية عن وضعها وحالتها إبان الاستعمار الفرنسي، فقد إدرك المستعمر بأن ضرب اللغة العربية وإبعاد الجزائريين عن تعليمها يحقق له سهولة التوغل والتمكن في أرض الجزائر. والمحور الثانى تحدث عن مرحلة تعريب المدرسة الجزائرية، حيث أن التعريب هو جعل الصيغة اللفظية الأجنبية ذات جرس عربي، كما في تعريب كلمة بكلمة فلسفة، ومنه في دلالته العامة جعل المجتمع بموظفيه ولغته وتقاليده عربياً، أما في دلالته الخاصة فهو استعمال اللغة العربية بدلاً من اللغة الأجنبية. واستعرض المحور الثالث عثرات في طريق التعريب، من خلال مسؤولية المثقف الجزائري وموقفه من التعريب، والتعريب والمؤسسات الاجتماعية والاقتصادية، والتعريب من اليسار إلى اليمين. وكشف المحور الرابع عن التعريب وتحصين الوعي القومي، من خلال تحصين فكر المتعلم، والاندماج الاجتماعي، والوعي بالهوية والانتماء الحضاري. وجاء في المحور الخامس التعرف على التعريب والتحصين اللغوي، من خلال الإغراء اللغوي، والانتماء اللغوي. والمحور السادس تناول التعريب في المدرسة والازدواجية اللغوية. والمحور السابع أبرز التعريب اللغوي والمعرفة. أما المحور الثامن تضمن التعريب والتحصيل العلمي في المدرسة الجزائرية. واختتم البحث بالإشارة إلى إن التعريب والهوية وجهان لعملة واحدة، فلا هُوية محصنة من الضربات والهزات العنيفة التي تتعرض لها، إن لم تقم المدرسة برسالتها الحضارية، وتسيج منظومتها بتعريب العلوم وتحصين اللغة العربية فكرياً ولغوياً، وإن مشروع التعريب في الوطن العربي وفى الجزائر خاصة هو مشروع إنساني وقومي ووطني وإنساني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مسعى التعريب في المدرسة الجزائرية بين الخلفية الأيديولوجية وتحديات العولمة
بواسطة: قوادري، أحمد طاهر منشور: (2018) -
رؤى مغربية جريئة في مسألة التعريب
بواسطة: صمدي، محمد سعيد منشور: (2016) -
تعريب العلوم بين العولمة والعوربة
بواسطة: عبيدالله، محمد حسين منشور: (2006) -
انعكاسات البنية الاجتماعية والاقتصادية على التعليم في الجزائر بين 1962 و1990
بواسطة: تريكي، أحمد منشور: (2018) -
تعريب التعليم فى الوطن العربى
بواسطة: الغنام، محمد أحمد منشور: (1964)
