ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية نظام إدارة المحتوى الإل...>الوصف

فاعلية نظام إدارة المحتوى الإلكتروني القائم على الهاتف النقال في تنمية بعض مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية لدى معلمي المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of electronic content management system based on mobile learning in developing some skills of technological innovations for teachers at primary stage
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: كامل، هاني شفيق رمزي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 45 - 104
DOI: 10.12816/0023375
10.21608/raes.2016.24283
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 761350
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | الهاتف الجوال | معلمو المدارس المتوسطة | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

917

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الى: تحديد معايير تصميم نظام ادارة المحتوى القائم على الهاتف النقال . وتحديد قائمة مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية الواجب توافرها لدي معلمى المرحله الاعدادية. ووضع تصور مقترح لنظام إدارة المحتوى الإلكتروني القائم على الهاتف النقال لتنمية مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية . وقياس فاعلية نظام إدارة المحتوى الإلكتروني القائم على الهاتف النقال على تنمية الجانب المعرفي و الجانب الآدائي لمهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية لدى معلمي المرحلة الإعدادية. واقتصر البحث على : برنامج إدارة التعلم الرقمي Moodle . ومعلمى المرحله الاعدادية باداره الزيتون التعليميه . مدرسه دار السعاده التجريبيه . و Ipad – tablet. بعض المستحدثات التكنولوجية(السبورة التفاعلية ـ السحابة الحاسوبية Google Drive التدوين twitter) . واستخدم البحث أدوات : الاختبار التحصيلي، لقياس تحصيل استخدام بعض المستحدثات التكنولوجية . وبطاقة ملاحظة لقياس أداء العينة لمهارات استخدام بعض المستحدثات التكنولوجية.وتوصل البحث لنتائج أهمها : التوصل إلى قائمة بالمهارات الرئيسة والفرعية الخاصة بالتعامل مع المستحدثات التكنولوجية، تكونت من(3) مهارة رئيسية (23) مهارات فرعية( 101)مهاره ادائيه. والتوصل إلى قائمة بمعايير تصميم نظام إدارة المحتوى القائم على الهاتف النقال . وهناك فاعلية لنظام إدارة المحتوى الإلكتروني القائم على الموبيل على تنمية الجانب المعرفي لمهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية لدى معلمي المرحلة الإعدادية. وهناك فاعلية لنظام إدارة المحتوى الإلكتروني القائم على الموبيل على تنمية الجانب الآدائي لمهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية لدى معلمي المرحلة الإعدادية.

Aim of research: This research is aiming to design content management system which based on M. Learning. Determine checklist of skills to use technological innovations which should be presented for teachers at primary stage.Making suggestive planning to electronic content management system which based on M. Learning to develop skills of using technological innovations. Measurement effectiveness of Electronic content management system which based on M. Learning to develop cognitive and performance attitude and skills which deals with technological innovations for teachers of primary stage. Limitation of research: Program of digital learning management (Moodle). Teachers of primary stage in Ziton Education administration and Experimental Dar El Saada School. Tablet, I Pad. Some of technological innovations (effective blackboard, Google Drive, blog and twitter). Tools of research:Achievement Test to measure achievement some of using technological innovations. Observation cart to measure sample performance of using some skills of technological innovations Results of research: Research is reached to checklist of main skills and sub skills to deal with technological innovations which is consists of (3) main skills, (23) sub skills and (101) performance skills. Research is reached to checklist of designing Electronic content management system which based on M. Learning. Effectiveness of electronic content management system based on mobile learning in developing cognitive attitude to deal with skills of technological innovations for teachers at primary stage. Effectiveness of electronic content management system based on mobile learning in developing performance attitude to deal with skills of technological innovations for teachers at primary stage.
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.