ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة المحاسبة في الجام...>الوصف

اتجاهات طلبة المحاسبة في الجامعات الأردنية نحو المحاسبة كمهنة مستقبلية

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Accounting Students at Jordan Universities Towards Accounting as a Future Profession
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السعايدة، منعم عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saaideh, Monim Abdel-Karim
مؤلفين آخرين: العبادي، إبراهيم يوسف جويفل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1267 - 1281
DOI: 10.12816/0033874
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 761699
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
اتجاهات الطلاب | المحاسبة | تدريس المحاسبة | الوظائف والمهن | الجامعات الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات نحو المحاسبة | Towards Acoounting | تعليم المحاسبة | Accounting Teaching | مهنة المحاسبة | Accouting Profession
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء اتجاهات طلبة أقسام المحاسبة نحو مهنة المحاسبة في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة واختلاف هذه الاتجاهات تبعا لمتغيرات تعليمية معينة. أجريت الدراسة على (120) طالباً وطالبة يدرسون في جامعتي جرش والبلقاء التطبيقية تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. استخدم الباحثان مقياس تم بناؤه بالإفادة من مقياس ماريوت وماريوت Marriott and Marriott, 2003))، ومقياس تشيليك وسيرينكان (Cheliki and Serinkan, 2011) لقياس اتجاهات طلبة أقسام المحاسبة نحو مهنة المحاسبة، والذي اشتمل على (15) فقرة. أظهرت النتائج وجود اتجاهات إيجابية لدى طلبة أقسام المحاسبة في الجامعات الأردنية نحو المحاسبة كمهنة مستقبلية، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اتجاهات الطلبة نحو مهنة المحاسبة كمهنة مستقبلية تعزى لجنس الطلبة، أو للسنة الدراسية، أو نوع الجامعة التي يدرسون فيها، أو المسار التعليمي أو معدل الطالب في الثانوية العامة. وأوصت الدراسة بضرورة تحسين الربط المادة النظرية للمساقات بالتطبيق العملي لها، وتوفير فرص الممارسة العملية من خلال التركيز على التدريب الميداني، بالإضافة إلى التنويع في تقييم أداء الطلبة باستخدام التقويم الواقعي

This study aimed to investigate the Attitudes of accounting students in the Bachelors programs at Jordan universities towards accounting as a future profession, and their difference according to specific educational varaibles. The study was undertaken on a stratified-randomly selected (120) students studying at Jerash University and Al-Balqa'a University. The researchers developed a questionnaire like attitude scale utilizing scaled developed by Marriott and Marriott (2003) and Cheliki and Serinkan (2011). It consists of (15) items. Results revealed positive students' attitudes towards accounting as a future profession. Also, there were no statistically significant differences in the level of the students’ attitudes towards acconting as a future profession due to the variables of the gender of the students, the academic year, the type of the university, the educational stream and the average in the secondary stage. Among the study recommendations were to promote integration between theoretical information and practical application, to provide opportunities for better field practice, and to use different authentuic assessment methods for students’ performance
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.