البيئة الأسرية.. وتنمية قراءات الأطفال
| المصدر: | الوعي الإسلامي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، عبدالمجيد إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س53, ع611 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | إبريل - مايو |
| الصفحات: | 74 - 75 |
| رقم MD: | 761837 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
87
| المستخلص: |
كشف المقال عن البيئة الأسرية وتنمية قراءات الأطفال. فلعملية القراءة دوراً محورياً في بناء شخصية الطفل وتحقيق نموها من النواحي التربوية والنفسية والاجتماعية بشكل متوازن وتُشكل مصدراً مهماً لتنمية خبرات الأطفال وقدراتهم المختلفة، فتتعدد فوائد القراءة وتتنوع بدءا من إتاحة الفرصة لهم بأن يعيشوا الخبرات والتجارب ويستكشفوا البيئة المحيطة بهم مروراً بإسهامها في تنمية العمليات المعرفية المختلفة وإثراء معارفهم ولغتهم والارتقاء بأساليبها. وأشار المقال إلى أن الاسرة كمؤسسة اجتماعية يترعرع بين أحضانها الطفل والمعين الأول لثقافته ونقل أساليبها إليه فإنها تؤدي دوراً كبيراً في إكسابه العادات والاتجاهات والقيم المرغوبة وبمقدورها أن توجه ميول طفلها نحو عملية القراءة وتساعده على اكتشاف أهميتها وتُعرفه بالكتاب وتوفر له ما يناسبه حتى يبلغ مرحلة يشعر فيها بحميمية العلاقة معه. ثم تطرق المقال إلى أهم الأساليب التي ترغب الطفل في القراءة وتُحرض ميله تجاهها ومنها تشجيع الطفل عليها وتنمية حبة لها وتعريفه بأهميتها في سن مبكرة ومحاورة الطفل عقب القراءة بقصد المشاركة والتوضيح أو معرفة مدي فهمه لمضمون ما قرأ وتحقيق متوازن للمعادلة بين القراءة ومشاهدة التلفاز وتشجيع الطفل على توزيع وقته بين مشاهدة برامجه التلفزيونية والقراءة وبقية النشاطات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المؤسسة الأسرية وأدب الأطفال
بواسطة: قاسم، عبدالمجيد إبراهيم منشور: (2015) -
كيف تربى الاسرة أطفالها ثقافيا؟
بواسطة: قاسم، عبدالمجيد إبراهيم منشور: (2017) -
أدب الأطفال والتنمية الاجتماعية
بواسطة: الزهوري، بهاء الدين منشور: (1992) -
وسائط ثقافة الأطفال وخصائصها
بواسطة: قاسم، عبدالمجيد إبراهيم منشور: (2015) -
الطفل والتلفزيون
بواسطة: قاسم، عبدالمجيد إبراهيم منشور: (2009)
