| LEADER |
02763nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0141965 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a عرابي، محمد عباس محمد
|e مؤلف
|9 582004
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الأخلاقي وتنميته لدى الأطفال
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2016
|g يوليو / رمضان
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 82 - 83
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على الذكاء الأخلاقي وتنميته لدي الأطفال. فيُعد الذكاء الأخلاقي بأبعاده المختلفة قوام حياة الإنسان وأساس كيانه المعنوي وتفاعله مع مجتمعه ومعطيات حياته وهو من الموضوعات التربوية والنفسية الحديثة التي لها دور كبير في تحقيق الصحة النفسية للفرد كالاستقرار النفسي والقدرة على التكيف والتعامل مع الآخرين ويُحقق أيضاً الصحة المجتمعية كشعور أفراد المجتمع بالأمان وأنهم أصحاء ومترابطون. واستعرض المقال المقصود بالذكاء الأخلاقي فله عدة تعريفات منها أنه القدرة على فهم الصح والخطأ وهذا يتطلب توافر قناعات أخلاقية قوية بحيث يتصرف الفرد بموجبها وهذه القدرة تتضمن خصائص حياتيه كالإحساس بألم الآخرين وضبط الذات تجاه الفعل السيئ والاصغاء بانفتاح قبل إصدار الحكم أو الرأي والتفاعل العاطفي. ثم تطرق المقال إلى مكونات الذكاء الأخلاقي وهم التعاطف والضمير والاحترام والعطف أو الشفقة وضبط النفس والتسامح والعدل الذي يحث على التصرف بإنصاف ونزاهة دونا تحيز في المواقف المختلفة بحيث يصبح الطفل أكثر التزاما بالقواعد وتبادل الأدوار والأطفال الذين يتعلمون العدل يكونون أكثر تسامحاً وتحضراً وفهماً واهتماماً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الأخلاقي
|a البرامج التربوية
|a الأطفال
|a الصحة النفسية
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 032
|e Al-Waei Al-Islami
|l 613
|m س53, ع613
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 053
|
| 856 |
|
|
|u 0549-053-613-032.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 762087
|d 762087
|
