| LEADER |
02925nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0142053 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a الفخراني، نهى إسماعيل
|e مؤلف
|9 153319
|
| 245 |
|
|
|a هل عالجت طفلك بالرسم؟!
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2016
|g أغسطس / شوال
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 82
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e طرح المقال السؤال التالي هل عالجت طفلك بالرسم. فيُعد الرسم لغة عالمية يشترك فيها كل أطفال العالم من حيث رموزها التشكيلية والفنية فهو يساعد الطفل على تدريب الخيال وتنمية الذوق كما يؤثر في ارتقاء المظاهر المختلفة لنمو عقله وأفكاره ومشاعره وأخلاقه وإبداعاته وبوجه عام يساعد الطفل في الكشف عن شخصيته ويُعد الاستعمال العلاجي للإنتاج الفني من خلال ابتكار الفن والتمعن في إنتاجه وعملياته. واستعرض المقال دوافع الرسم فيؤكد العديد من أساتذة علم النفس أن هناك دوافع عدة تحرك الأطفال إلى ممارسة الرسم أو الشخبطة منها إعلان المشاعر والانفعالات الداخلية التي يصعب التعبير عنها سلوكياً والتعبير عن الذات والحاجة إلى التقدير، أما تعريف العلاج بالرسم فهو الطريقة الفعالة لعلاج الاضطرابات النفسية لدي الفرد الذي يعبر سلوكياً بالرسم أكثر من تعبيره لفظياً. وأشار المقال إلى أنه يكمن اللجوء إلى العلاج بالرسم إذا كان الطفل عدوانياً تجاه الآخرين أو إذا كان يضرب أصدقاءه بشدة أو يحاول الهرب من المدرسة أو يعاني من التوحد أو التبول اللاإرادي وليس لديه سبب عضوي، وأشار إلى أنه يجب على الآباء والأمهات معرفة أن شعور طفلهما بالنسبة لفنه يختلف عن شعورهما وأن فنه يعد سجلاً لشخصيته وأن الطفل يكتسب خبرات مهمة أثناء عمله وأنه ليس بالضرورة أن يكون دائما ًفن طفلهما ساراً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال
|a الرسم
|a العلاج النفسي
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 031
|e Al-Waei Al-Islami
|l 614
|m س53, ع614
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 053
|
| 856 |
|
|
|u 0549-053-614-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 762200
|d 762200
|
