المصدر: | مجلة آفاق اقتصادية |
---|---|
الناشر: | جامعة المرقب - كلية الاقتصاد والتجارة |
المؤلف الرئيسي: | زكري، محمد أبو القاسم سالم (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | الأربد، أحمد خليفة (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الصفحات: | 150 - 176 |
ISSN: |
2520-5005 |
رقم MD: | 762478 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
Accounting Research and University Staff Member | Lnternet
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
This study aimed to identify the advantages and problems of using Internet in accounting research by accounting Lecturers at Libyan universities. In order to achieve study objectives, Descriptive Analytical Method was used. In addition, questionnaires were utilized to collect study data from study population. Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) was used to analyze study data and to arrive study results. The findings showed that there are many benefits that may get when using Internet in accounting research such as speed access to the sources literature, whether in Arabic or English. Moreover, this study recommended that should support accounting lecturers in using Internet services, and should university provide a free access to the internet, and provide a continuous training for lecturers. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مزايا ومشاكل استخدام الإنترنت في بحوث المحاسبة من قبل المحاضرين في المحاسبة في الجامعات الليبية. من أجل تحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. بالإضافة إلى ذلك، تم استخدام استبيانات لجمع بيانات الدراسة من مجتمع الدراسة. كما تم استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل بيانات الدراسة وللوصول إلى نتائجها. وأظهرت النتائج أن هناك العديد من الفوائد التي قد تحدث عند استخدام الإنترنت في أبحاث المحاسبة مثل سرعة الوصول إلى مصادر الأدب، سواء باللغة العربية أو الإنجليزية. وعلاوة على ذلك، أوصت هذه الدراسة أنه ينبغي أن تدعم المحاضرين في مجال المحاسبة في استخدام خدمات الإنترنت، كما ينبغي أن توفر الجامعة الدخول المجاني إلى الإنترنت، وتوفير التدريب المستمر للمحاضرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
2520-5005 |