| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على المعوقات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية عند استخدام شبكة الإنترنت لأغراض البحث العلمي، والكشف عن أثر متغيرات الدراسة على آراء أعضاء هيئة التدريس في هذه المعوقات. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء مقياس مكون من (62) عبارة وزعت على أربعة محاور: معوقات تتعلق بأعضاء هيئة التدريس، معوقات تتعلق بالإنترنت، معوقات تتعلق بالبحث العلمي، معوقات تتعلق بالجامعة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، حيث بلغت عينة الدراسة (97) عضواً من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: جميع عبارات الأداة شكلت معوقات لأعضاء هيئة التدريس عند استخدام شبكة الإنترنت لأغراض البحث العلمي بدرجة كبيرة، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المعوقات تعزى لمتغير المؤهل العلمي والجامعة، بينما توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغيرات الرتبة العلمية وعدد الأبحاث العلمية وسنوات الخبرة. ومن أهم توصيات الدراسة: العمل على الحد من معوقات استخدام شبكة الإنترنت لأغراض البحث العلمي، وتوعية أعضاء هيئة التدريس بأهمية شبكة الإنترنت في البحث العلمي.
The study aims to identify the hindrances that the Palestinian universities staffs members encounter as utilizing the internet for scientific research purposes, and exposing the impact of the study variables on the staffs members opinions about these obstacles. To achieve the study aim, a standard made up of (62) items classified into four axes: obstacles concerned with the staff members, obstacles concerned with the internet, obstacles concerned with the scientific research, and obstacles concerned with the university. The researchers used the descriptive curriculum. The number of the study sample reached (97) chosen at random. The important conclusions drawn are as follows: all the tool terms formed hindrances closely for the staff members when using the internet for scientific research purposes. There are no statistically significant differences in the obstacles attributed to the variable qualification and university, whereas there are statistically significant differences attributed to the variables of scientific rank as well as the number of the scientific research and the experience years. The most important recommendations of this study are as follows: To limit and reduce the obstacles of using the internet for scientific research purposes, and enlightening as well as educating the staff members of the internet importance in scientific research
|
