ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اضطرابات النطق لدى عينة من تلاميذ الحلقة الأولى لمرحلة التعليـم الأساسي بمدينة مصراته

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: الشهويى، حسن سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ابن صلاح، محمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 58 - 72
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 762689
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

247

حفظ في:
LEADER 02367nam a22002177a 4500
001 0142478
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |9 402040  |a الشهويى، حسن سالم  |e مؤلف 
245 |a اضطرابات النطق لدى عينة من تلاميذ الحلقة الأولى لمرحلة التعليـم الأساسي بمدينة مصراته 
260 |b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس  |c 2016  |g يوليو 
300 |a 58 - 72 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى معرفة نسبة انتشار اضطرابات النطق لدى تلاميذ الحلقة الأولى لمرحلة التعليم الأساسي بمدينة مصراتة، والتعرف على اضطرابات النطق الأكثر شيوعا بين أولئك التلاميذ، وتكونت عينة البحث من (158) تلميذا. ومن خلال نتائج البحث ظهر أن نسبة انتشار اضطرابات النطق لمجمل أفراد عينة البحث بلغت 2.53 % وكان اضطراب الإبدال الأكثر شيوعا بين أولئك التلاميذ، يليه الحذف والتحريف بنسبة واحدة، مع عدم وجود فروق ذات دلالة بين الجنسين في إصابة كليهما باضطرابات النطق.. واتضح أيضا أن هناك فروقا دالة إحصائيا في اضطرابي الإبدال والحذف تعزى لمتغير العمر لصالح الأصغر سنا، أما بالنسبة لمتغير الصف فقد تبين وجود فروق في اضطراب (الإبدال) لصالح الصف الأدنى مع وجود فروق في اضطرابي (الحذف والإضافة) لصالح الصف الأعلى. 
653 |a المهارات اللغوية  |a الاضطرابات النفسية  |a العلاج النفسى   |a اضطرابات الكلام   |a علم النفس التربوي  |a التوافق الاجتماعي   |a طلاب التعليم الأساسى  |a مصراته، ليبيا 
700 |9 402041  |a ابن صلاح، محمد صالح  |e م. مشارك 
773 |c 003  |l 009  |m ع9  |o 1568  |s مجلة التربوي  |t Educational Magazine  |v 000  |x 2011-421X 
856 |u 1568-000-009-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 762689  |d 762689