ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اضطرابات النطق والكلام لدى تلا...>الوصف

اضطرابات النطق والكلام لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء بعض المتغيرات بوادي الدواسر: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Speech and Articulaton Disorders in Primary School Pupils in Light of Some of Variables in Wady Al-Dawaser Field Study
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: جنيدي، أحمد فوزي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Genidy, Ahmed Fawzy
مؤلفين آخرين: التباع، هبه عطية (م. مشارك) , محمد، سعيد عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 360 - 402
DOI: 10.21608/MTKH.2015.169723
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 686978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السعودية | وادي الدواسر | الإضطرابات النفسية | إضطرابات النطق والكلام | التعليم الابتدائي | طلاب المدارس الإبتدائية | التلعثم
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب الإبدال | اضطراب الحذف | اضطراب التشويه | اضطراب الإضافة | التعلثم | Substitution Disorder | Omission Disorder | Distortion Disorder | Addition Disorder | Stuttering
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1072

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أكثر أنواع اضطرابات النطق والكلام انتشارا بين تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة وادي الدواسر. والتعرف على اختلاف نسبة انتشارها وفقا لاختلاف متغير الجنس، ونوع الاضطراب، والعمر، وتكونت عينة الدراسة من (1588) تلميذ وتلميذة (842 تلميذ، 746 تلميذة) ممن تراوحت أعمارهم ما بين 6-12 عام من إحدى عشر مدرسة ابتدائي بمحافظة وادي الدواسر بالمملكة العربية السعودية. واستخدم الباحثين الأدوات التالية (استمارة دراسة حالات اضطرابات النطق والكلام، مقياس شدة التلعثم)، وبتحليل النتائج توصلت الدراسة إلى أن اضطراب الإبدال يعتبر أكثر الاضطرابات شيوعا مقارنة بأنواع اضطرابات النطق والكلام الأخرى، واختلفت نسبة انتشار اضطرابات النطق والكلام بين تلاميذ المرحلة الابتدائية (أفراد العينة) باختلاف الجنس، وذلك لصالح الذكور، ووجد اختلاف نسبة الانتشار وفقا لاختلاف متغيري نوع الاضطراب، والجنس. وأخيرا وجد اختلاف في اضطرابات النطق والكلام لدى أفراد العينة باختلاف متغيري نوع الاضطراب والعمر، حيث ترتفع نسبة انتشار اضطرابات النطق والكلام في المراحل الأولى من المرحلة الابتدائية، ويقل تدريجيا بتقدم المرحلة الابتدائية.

The present Study aimed to identify the most common types of Speech and Articulation disorders prevalent among primary school pupils in Wady Al-Dawaser. And to identify the difference in penetration, according to the different variable sex, and type of the disorder, age, and the study sample consisted of (1588) pupils (842 pupils 0.746 schoolgirl) who ranged in age from 6-12 years of eleven school elementary Wady Al-Dawaser in Saudi Arabia . And use the researchers following tools (case studies form Articulation disorders and speech, severe stuttering) measure, analyze the results study found that substitution disorder is more common disorders compared to the types of Articulation disorders and other speech, and varied prevalence of speech and language among primary school pupils disorders (respondents) according to sex, in favor of males, and found differing prevalence according to the different variables of the type of the disorder, and sex. Finally, there is a difference in the pronunciation and speech disorders among individuals depending on the sample type variables of turmoil and age, where a greater prevalence of speech and speech disorders in the early stages of the primary stage, and gradually progress at least primary school.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.