ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

طرق التعليم والإجازات العلمية في المغرب 540 - 668 هـ - 1145 - 1269 م

العنوان المترجم: Teaching Methods and Academic Licenses in Morocco 540 - 668 AH - 1145 - 1269 AD
المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: سلامة، تهاني سلامة حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 28
DOI: 10.37376/1570-000-005-003
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 762804
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على طرق التعليم والإجازات العلمية في المغرب (450-668هـ/1145-1269). أولى المغاربة التعليم عناية كبيرة فتعددت طرقه وتنوعت تبعًا لتنوع وتعدد العلوم، وتوافرت المغرب على إجازات علمية بأساليب متنوعة لتقويم التحصيل العلمي لطلبة العلم، ولطرق التعليم أهمية خاصة في التعليم إذ هي الوسائل التعليمية التي تنفذ بها أهداف التعليم وغاياته وهي أحق ما يكون بالبحث والدراسة حيث تعكس مدى اهتمام العلماء بالعلم وتسهيل عرضه للناس بكل سهولة ويسر. وتطرق البحث إلى أبرز طرق التعليم والإجازات العلمية المتبعة في المغرب مع ضرب أمثلة لها من الواقع في الحياة العلمية المغربية في الفترة المحددة في البحث ومن الطرق ما يلي، (طريقة السماع، والقراءة، والحوار، والمناظرة، والإملاء، والمراسلة). أما الإجازات العلمية فهي أنواع حيث (إجازة معين في معين، وإجازة معين في غير معين، وإجازة المجاز، والإجازة العامة)، ولهذه الإجازات أساليب كتابية حيث الإجازة الشفهية، والمكتوبة. وأختتم البحث بالتأكيد على تعدد طرق التعليم وتنوعها بالمغرب وتوافر الإجازات العلمية بأساليب متنوعة تُقوم تحصيل طلبة العلم وتؤهلهم للتصدي للتدريس والرواية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2518-5845

عناصر مشابهة