ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإنهاك النفسي و علاقته بالعمر...>الوصف

الإنهاك النفسي و علاقته بالعمر والخبرة التدريسية و الحالة الاجتماعية لمعلمات ذواي الاحتياجات الخاصة بمدينة البيضاء: دراسة مقارنة بين المعلمات بكل من مركز التوحد و مدرسة القدرات الذهنية

العنوان المترجم: Psychological Exhaustion, Its Relationship to Age, Teaching Experience, and Social Status of Female Teachers with Special Needs in Al-Bayda City: A Comparative Study Between Female Teachers at The Autism Center and The School of Mental Abilities
المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: طاهر، هنية موسى المبروك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taher, Hania Musa Almabrouk
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 26
DOI: 10.37376/1570-000-009-001
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 762915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإنهاك النفسي | العمر | الحالة الإجتماعية | الخبرات الفنية | المعلمات ذوو الإحتياجات الخاصة | مراكز التربية الخاصة | مدينة البيضاء ، ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنهاك النفسي | الخبرة التدريسية | العمر | الحالة الاجتماعية | ذوي الاحتياجات الخاصة | Psychological Bumout | years of experience | age | study levels | Learning Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

167

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على الفروق بين معلمات ذوي الاحتياجات الخاصة في الإنهاك النفسي Psychological Burnout ( ) وبعض المتغيرات الديموجرافية (العمر، سنوات الخبرة، الحالة الاجتماعية). وكان قوام العينة (21) معلمة، واستخدمت مقياس الإنهاك النفسي أعداد: سيدمان وزاجر (1986)، تعديل: عماد الرز (2009) فأظهرت النتائج التالية: 1/ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات بمركز التوحد والمعلمات بمدرسة القدرات الذهنية على أبعاد الإنهاك (عدم الرضا الوظيفي، انخفاض المساندة الاجتماعية، ضغوط المهنة، الاتجاه السلبي) بما في ذلك الدرجة الكلية وكانت الفروق لصالح المعلمات بمركز التوحد. 2/ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين عينتي الدراسة على أبعاد الإنهاك ومتغيرات (العمر، مدة الخبرة التدريسية، الحالة الاجتماعية) وكانت الفروق لصالح المعلمات بمركز التوحد على بعد (الاتجاه السلبي نحو التلاميذ) وفقًا لعامل الحالة الاجتماعية، في حين تفوقت المعلمات بمدرسة القدرات الذهنية على بعد (انخفاض مستوى المساندة الاجتماعية) وفقًا لعامل مدة الخبرة والعمر.

Menacf Jewel To Curse At Breakfast Among Announced Learning Disability West Per Psychological Bumout Periods Per Light Variables Te Amwork Tepter Sidelinng Father Status Towards Grams(21) Announced Mediately Standard Psychological Bumout Periods qrassy Seidman &Zqer(1986) Modification Baptism Provider(2009) Comedy Nor Way/ Oslo Undear 1- Apprehensiyely Furry Cassi opeia Significand Siqnificant Among Letters Slyly The Bible Teachers Gaily Regis Ter Who At Measures Psychological Bumout( Non Passengers Now Depression Equivalent Status Rancor Citizens Azalea Sultans) Per That First Congo/ Brazzaville Fur Ther Breakfast Letters Slyly The Bible. 2-Apprehensively Furry Cassiopeia Significance Siqnificant Among Ophthalmic Jewel At Measures Variables Psychological Bumout(Teamwork Sidelining Best Status) Further Breakfast Letters Slyly The Bible At After( Azalea Sul Tans About Reques) Deleqations Label Best Status Perprovisionally Mandate Letters Gaily Register Who At Aftercdepr Ession Level Equivalent Status) Deleq Ations Label Teamwork FATher.
ISSN: 2518-5845

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.