المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
---|---|
الناشر: | جامعة دمشق |
المؤلف الرئيسي: | القضاة، محمد أمين (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Qudah, Mohmad Amin |
المجلد/العدد: | س30, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الصفحات: | 517 - 551 |
ISSN: |
2789-6390 |
رقم MD: | 763193 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03039nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0143018 | ||
044 | |b سوريا | ||
100 | |9 402502 |a القضاة، محمد أمين |g Qudah, Mohmad Amin |q Alqudah, Mohammed Amin |e مؤلف | ||
245 | |a درجة انتشار الأفكار اللاعقلانية لدى طلبة جامعتي مؤتة والهاشمية في المملكة الأردنية الهاشمية وعلاقتها ببعض المتغيرات | ||
260 | |b جامعة دمشق |c 2014 | ||
300 | |a 517 - 551 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة انتشار الأفكار اللاعقلانية لدى طلبة جامعتي مؤتة والهاشمية في المملكة الأردنية الهاشمية وعلاقتها ببعض المتغيرات، ولتحقيق ذلك تم اعتماد المقياس المعرب عن قائمة المعتقدات اللاعقلانية Irrational Beliefs Inventory وتطبيقه على عينة بلغت (1607) طلاب. وكشفت الدراسة أن مجالات أداة الدراسة جميعها جاءت بدرجة متوسطة باستثناء مجال التعصب والذي جاء بدرجة مرتفعة، وأظهرت النتائج فروقا دالة إحصائيا عند (a 0.05>) في الأفكار اللاعقلانية تعزى لمتغير الجنس على المجالات جميعها باستثناء مجال التجنب، وكانت الفروق لصالح الذكور في القلق، وطلب التأييد، ولصالح الإناث في التعصب، وانعدام المسؤولية عن الانفعالات، ولمتغير الكلية على مجال التعصب، وتجنب المشكلات، وطلب التأييد الكلي ولصالح طلبة الكليات الأدبية، ولمتغير المعدل التراكمي على المجالات جميعها وعلى الأداة ككل، وكانت الفروق لصالح طلبة السنة الرابعة في مجال القلق، ومجال انعدام المسؤولية عن الانفعالات، ولصالح طلبة السنة الأولى في مجال التعصب، وعلى الأداة ككل، وفي مجال تجنب المشكلات لصالح طلبة السنة الثانية والثالثة. | ||
653 | |a علم النفس التربوي | ||
653 | |a طلاب الجامعة | ||
653 | |a التعليم العالي | ||
653 | |a جامعة مؤتة | ||
653 | |a الجامعة الهاشمية | ||
773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 014 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m س30, ع1 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 030 |x 2789-6390 | ||
856 | |u 0139-030-001-014.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 763193 |d 763193 |