ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة التفكير الخرافي لدى طلبة جامعة مؤتة في المملكة الأردنية الهاشمية وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Superstitious Thinking and its Relationship to Some Variables among the Students of Mutah University in the Hashemite Kingdom of Jordan
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أمين، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القضاة، حامد محمد أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 40 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 865 - 877
DOI: 10.12816/0000697
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 496545
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة التفكير الخرافي لدى طلبة جامعة مؤتة وعلاقتها ببعض المتغيرات، ولتحقيق ذلك تم إعداد أداة للتفكير الخرافي طبقت على عينة بلغت (1250) طالباً وطالبة. توصلت الدراسة إلى أن أفراد عينة الدراسة غير مقتنعين بالأفكار الخرافية؛ إذ جاء متوسط إجاباتهم منخفضاً. وأظهرت النتائج فروقاً دالة إحصائياً في الأفكار الخرافية تعزى لمتغير الكلية ولصالح الكليات الإنسانية، ولمتغير مكان السكن ولصالح سكان القرية، ولمتغير السنة الدراسية بين طلبة السنة الدراسية الأولى والسنة الدراسية الثانية ولصالح السنة الثانية، وبين السنة الدراسية الأولى والسنة الدراسية الرابعة ولصالح السنة الدراسية الرابعة. ولم تظهر فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير الجنس.

This study aimed to detect the superstitious thinking among the students of the Mutah University and its relationship to some variables. To achieve that a tool for The Superstitious Thinking was prepared and applied on the study sample which consisted of (1250) students The study revealed that the subjects of the study sample were not convinced of the superstitious ideas, the average responses as a whole was low. The study showed significant differences in the superstitious ideas, according to the college variable, in favor of humanity colleges, and to the place of residence, in favor of village residents, and to the academic year between the students of the first and second academic years, in favor of the second academic year students, and between the students of first and fourth academic years, in favor of fourth academic year students. Also there were no significant differences in superstitious thinking according to the gender variable. \

ISSN: 1026-3713
البحث عن مساعدة: 771495