| LEADER |
04048nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0143071 |
| 024 |
|
|
|3 10.37376/1571-000-015-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a علي، علي حمد عطية
|g Ali, Ali Hamad Attiah
|e مؤلف
|9 402466
|
| 242 |
|
|
|a Educational Institutions in The Fergana Region in Islamic Times
|
| 245 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية في إقليم فرغانة في العصور الإسلامية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية الآداب والعلوم بالمرج
|c 2016
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على المؤسسات التعليمية في إقليم فرغانة في العصور الإسلامية. اشتمل البحث على ثمانية محاور رئيسة. المحور الأول تحدث عن المساجد في العصور الإسلامية، حيث استمر المسجد طوال العصور الإسلامية على مكانته التعليمية، وأستمر يؤدى نفس الدور طوال العصور الإسلامية، ومازال مهمته الكبرى كانت التعليم رغم انتشار المدارس في مدن العالم الإسلامي. كما أشار المحور الثانى إلى الزوايا، فقد كثر بناء الزوايا في فرغانة. أما المحور الثالث خصص لمعرفة الخوانق والخانقاوات، حيث كانت خراسان وما وراء النهر ومنها فرغانة هي المكان الأول الذي ظهرت فيه الخوانق والتي ارتبطت بنشأة الفرقة الكرامية التي استقرت في فرغانة. والمحور الرابع تناول القلاع والحصون، حيث اشتهرت فرغانة كغيرها من أقاليم ما وراء النهر بكثرة بناء القلاع والحصون والأسوار، لحماية المدن، والقرى. وجاء في المحور الخامس التعرف على المجالس العلمية. وفى المحور السادس المكاتبات (خزائن الكتب). والمحور السابع تضمن البيمارستانات، التي كان هدفها علاج المرضي. والمحور الثامن تحدث عن حوانيت الوراقين. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أهمها: أن موقع إقليم فرغانة كثغر استراتيجي هام من ثغور بلاد ما وراء النهر وكانت من أهم الأسباب التي دفعت المسلمين إلى فتحها مبكراً. وخلص البحث إلى أن جوار إقليم فرغانة كان له أكبر الأثر في المزج الحضاري العربي الصيني بين البلدين ويكفي ما تعلمه المسلمون عن صناعة الورق من الصين، والتي أدت إلى ظهور المؤلفات العلمية وإثراء الحياة العلمية. كما أكد البحث أن تشجيع الخلفاء والسلاطين، والأمراء للعلماء وطلاب العلم ومساهمتهم في بناء المساجد والمدارس والزوايا وغيرها والأنفاق على طلاب العلم مما كان له الأثر البالغ في النهضة العلمية في إقليم فرغانة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a إقليم فرغانة، ليبيا
|a التعليم الإسلامى
|a العصور الاسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Journal of Science and Humanities
|f Mağallaẗ al-ʿulūm wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ
|l 015
|m ع15
|o 1571
|s مجلة العلوم والدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2312-4962
|
| 856 |
|
|
|u 1571-000-015-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 763235
|d 763235
|
