ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل النتاجات التعليمية في كت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تحليل النتاجات التعليمية في كتاب التربية الإسلامية للصف السابع الأساسي وفق مستويات أهداف المجال الإنفعالي لكراثول

العنوان المترجم: Analyzing the Educational Outcomes in The Book of Islamic Education for The Seventh Grade of Basic Education According to The Taxonomy of Krathwohl's Affective Domain
المصدر: مجلة العلوم والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية الآداب والعلوم بالمرج
المؤلف الرئيسي: العبدالعزيز، أمجد محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Abd Alazeez, Amjad
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1 - 16
DOI: 10.37376/1571-000-015-009
ISSN: 2312-4962
رقم MD: 763250
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التحصيل الدراسى | طرق التدريس | المناهج الدراسية | المجال الإنفعالى | التربية الدينية | الأهداف التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحليل النتاجات التعليمية في كتاب التربية الإسلامية للصف السابع الأساسي وفق مستويات أهداف المجال الوجداني لكراثول، حيث تكون مجتمع الدراسة من النتاجات التعليمية الواردة في الكتاب موضع الدراسة والبالغ عددها (99) نتاجا تعليميا و (405) سؤالا من الأسئلة التقويمية للكتاب موضع الدراسة، كما تكونت عينة الدراسة من النتاجات التعليمية الوجدانية المتضمنة في الكتاب عينة الدراسة والبالغ عددها (31) نتاجا تعليميا، وقد استخدم الباحث المنهج التحليلي وذلك لمناسبته لطبيعة الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: تواجد المجال الوجداني بمستوياته المختلفة في النتاجات التعليمية للكتاب موضع الدراسة وبنسب متفاوتة تدل على العشوائية وعدم التوازن في وضع المستويات، بالإضافة إلى خلو الأسئلة التقويمية من مستويات المجال الوجداني تماما. وقد أوصت الدراسة بضرورة إجراء دورات تدريبية للمعلمين حول كيفية صياغة النتاجات التعليمية الوجدانية مراعيا الترتيب الهرمي المتسلسل لمستويات أهداف المجال الوجداني.

The aim of this study is to analyze the educational outcomes of the Islamic Education Book for the seventh grade according to the levels of the goals of the cultural sphere of Karathol, where the study community is one of the educational products contained in the book under study, which is (99) educational products and (405) evaluative questions of the book under study. The sample of the study consisted of the emotional, educational outcomes included in the book, the study sample, which is (31) educational productions. The researcher used the analytical method to suit the nature of the study. The study reached the following conclusions: The presence of the emotional field at different levels in the educational outcomes of the book under study and in varying proportions indicate the randomness and imbalance in the position of levels, in addition to the absence of evaluative questions from the levels of the emotional field completely. The study recommended that training courses should be conducted for teachers on how to formulate emotional, educational outcomes, taking into account the hierarchical order of the levels of the goals of the emotional sphere.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2312-4962

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.