ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المفاهيم البيئية لدى طلبة كلية...>الوصف

المفاهيم البيئية لدى طلبة كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة / جامعة بغداد

العنوان بلغة أخرى: Environment Concepts for Students of College of Education Ibn Al-Haitham for Pure Sciences / University of Baghdad
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: داود، ضمياء سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع214
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 237 - 262
DOI: 10.36473/ujhss.v214i2.1481
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 763540
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | المفاهيم البيئية | كلية التربية ابن الهيثم | جامعة بغداد
كلمات المؤلف المفتاحية:
المفاهيم البيئية | الثقافة البيئية | التربية البيئية | Environment Concepts | Environment Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد المفاهيم العلمية من أهم نواتج العلم، فهي العناصر الموجهة لأي معلومات ومعرفة علمية، وأصبح اكتساب المتعلمين لهذه المفاهيم هدفا رئيسا للتربية العملية ومن أهم المفاهيم التي حظيت باهتمام العالم مفاهيم التربية البيئية. ولهذا تهدف الدراسة الحالية إلى مدى اكتساب طلبة كلية التربية ابن الهيثم للمفاهيم البيئية، إذ تم تحديد مجتمع البحث لجميع طلبة قسم الكيمياء وعلوم الحياة في المرحلة الرابعة في الدراسة الصباحية (2011-2012) والبالغ عددهم 330 طالبا، اختير عينة عشوائية مكونة من (135) طالبا الذين شكلوا (5%) من المجتمع الكلي. وقامت الباحثة بتبني أدوات البحث لاختيار مفاهيم التربية البيئية المكون من 40 فقرة وقد أجريت للاختبار جميع الخصائص سايكومترية من صدق وثبات ومعامل صعوبة فقرات وقوة تميز وفعالية البدائل الخاطئة وبعد تصحيح الاستجابات تم معالجة البيانات إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS وأظهرت النتائج: 1-نسبة اكتساب المفاهيم البيئية لطلبة كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة فوق المتوسط. 2-لا يوجد أثر لمتغير القسم في اكتساب المفاهيم البيئية لدى طلبة كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة. وفي ضوء النتائج وضعت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات.

The scientific concepts consider as the most important outcomes of science, they are elements directed to be as known opinions and scientific knowledge, and learners acquire of these concepts became a prime target for education process, the most important concepts that have attracted the attention of the world the concepts of environmental education. This present study aims to how to gain the students Education Ibn al-Haytham Faculty of environmental concepts, as specified research community for all students Department of Chemistry and biology in the fourth stage in the study morning (2011-2012) and totaling 330 students, selected a random sample of (135) students who formed (5%) of the total community. The researcher has prepared research tools to select concepts of environmental education component of 40 items has been conducted to test all Sekoumtria properties of validity, reliability of the difficult elements, force excellence and ideal alternatives, after correct conclusions, data were processing statistically by using the Statistical bag of Social Sciences SPSS and the results showed: 1-The percentage of acquiring of environment concepts for students of College of Education. Ibn Al-Haitham for pure science above average 2-there is no effect in department in acquiring environmental concepts of Education Ibn al-Haytham Pure Sciences. In light of the results researcher submit a number of recommendations and proposals.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.