ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة القدرة المكانية ببنية ال...>الوصف

علاقة القدرة المكانية ببنية المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم

العنوان بلغة أخرى: The Relationship Between Spatial Ability and the Physical Structure of concepts to the Students of the College of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haitham
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: مصطفى، فدوى عباس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع224
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 10
DOI: 10.36473/ujhss.v224i3.288
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 881744
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | تدريس الفيزياء | المفاهيم الفيزيائية | القدرة المكانية | كلية التربية للعلوم الصرفة - ابن الهيثم | جامعة بغداد
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرة المكانية | المفاهيم الفيزيائية | Spatial Ability | Physical Structure
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف علاقة القدرة المكانية ببنية المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة/ابن الهيثم، شمل البحث طلبة الصف الثالث/الدراسة الصباحية لعام 2011/ 2012م والبالغ عددهم (98) طالبة وطالبا، موزعين بين ثلاث شعب، حيث تم اختيار شعبة عشوائيا بلغ عدد طلابها (26) طالبة وطالبا، مثلوا عينة البحث بعد استبعاد الراسبين والغائبين، تضمن البحث أداتين، أحداهما:- اختبار القدرة المكانية والذي تضمن (20) فقرة والأخر اختبار بنية المفاهيم الفيزيائية والذي تضمن (12) فقرة موزعة إلى أربعة مجالات الأول (الربط بين المفاهيم) تضمن (4) فقرات والثاني (وضع المفاهيم على الخارطة) تضمن (3) فقرات والثالث (تكملة الخارطة) تضمن (3) فقرات والرابع (بناء هيكل الخارطة) تضمن (2) فقرتين، تم بنائهما على وفق الضوابط المتعمدة وبعد تطبيقهما على عينة البحث وباستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة تبين أن مستوى القدرة المكانية لدى الطلبة عال ودال إحصائيا بينما كان مستوى بنية المفاهيم الفيزيائية مقبولا وغير دال إحصائيا كما تبين أن العلاقة سالبة وضعيفة جدا بين متغيري البحث.

The research aims to identify the relationship between spatial ability and the physical structure of concepts to the students of the Faculty of Education for Pure Sciences/Ibn al-Haitham, research involved students from the third class / morning study for the year 2011/2012 totaling (98) male and female students, distributed into three groups which were selected randomly. The number of students (26 males and females) represented research sample after excluding repeaters and absentees, the research included two tests; one test of spatial ability, which included (20) items and other test the physical structure of concepts, which included (12) items distributed into four domains, the first (linking between concepts) included (4) items and second (putting concepts on the map) included (3) items and the third (complete the map) included (3) items and the fourth (building the structure of the map) included (2) items, were built on according to the approved controls and after applied to a sample of the research and using appropriate statistical methods show that the level of spatial ability of students high and statistically significant, while the level of the physical structure of concepts acceptable and non-statistically significant also show that the relationship is negative and very weak between the variables of the research.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.