ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توظيف مفاهيم التربية للمو...>الوصف

درجة توظيف مفاهيم التربية للمواطنة فى مدارس سلطنة عمان من وجهة نظر طلبة جامعة نزوى

العنوان المترجم: Degree of employment of the concepts of education for citizenship in the schools of the Sultanate of Oman from the point of view of the students of the Nizwa University
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: التوبي، عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدحادحة، باسم محمد علي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س42, ع161
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أبريل
الصفحات: 217 - 247
DOI: 10.34120/0382-042-161-005
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 763723
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التربية الوطنية | المواطنة | التربية للمواطنة | المدارس العمانية | طلبة جامعة نزوى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to explore the impact of gender, specialization, academic year and cumulative rate on the average employment levels of education for citizenship from the point of view of Nizwa University students. The sample of the study consisted of (452) male and female students who were selected in a simple random manner. All of them responded to the questionnaire of education for citizenship consisting of (39) paragraphs.
The findings showed that the degree of the employment of education for citizenship in the Omani schools from the point of view of the students of Nizwa University is high at (4.21). The most important indicators of employment of education for citizenship are mentioned in the following paragraphs: (Preserving Omani cultural and social values, acquiring the qualities of honesty and truthfulness. development of the skill of social relations). The results also showed that there was an impact on the average total degrees of citizenship education, in favour of females, and that there was an impact on the specialization and year of study, in order at the school and curriculum levels, in the interest of literary disciplines and third-year students. Finally, the results did not show an impact on other variables in average levels of citizenship education.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف أثر كل من: النوع، والتخصص والسنة الدراسية والمعدل التراكمي، في متوسط درجات توظيف التربية للمواطنة من وجهة نظر طلبة جامعة نزوى. تكونت عينة الدراسة من (452) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد أجاب جميعهم عن استبانة التربية للمواطنة المكونة من (39) فقرة .
أظهرت النتائج أن درجة توظيف التربية للمواطنة في مدارس سلطنة عمان من وجهة نظر طلبة جامعة نزوى مرتفعة عند مستوى (4.21)، وأن أبرز مؤشرات توظيف التربية للمواطنة قد أشارت إليه الفقرات التالية :(الحفاظ على القيم الثقافية والاجتماعية العمانية، واكتساب صفات الأمانة والصدق، وتنمية مهارة العلاقات الاجتماعية ). وأظهرت النتائج أيضا وجود أثر في متوسط الدرجات الكلية للتربية للمواطنة، لصالح الإناث، وأن هناك أثرا للتخصص والسنة الدراسية وبالترتيب عند بعدي المدرسة والمناهج ولصالح التخصصات الأدبية، وطلبة السنة الثالثة. وأخيرا لم تظهر النتائج أثرا للمتغيرات الأخرى في متوسط درجات التربية للمواطنة.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.