LEADER |
04477nam a22002657a 4500 |
001 |
0143562 |
024 |
|
|
|3 10.34120/0382-042-161-005
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الكويت
|
100 |
|
|
|9 86752
|a التوبي، عبدالله
|g Al-Tobi, Abdullah.
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a Degree of employment of the concepts of education for citizenship in the schools of the Sultanate of Oman from the point of view of the students of the Nizwa University
|
245 |
|
|
|a درجة توظيف مفاهيم التربية للمواطنة فى مدارس سلطنة عمان من وجهة نظر طلبة جامعة نزوى
|
260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2016
|g أبريل
|m 1437
|
300 |
|
|
|a 217 - 247
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|f This study aimed to explore the impact of gender, specialization, academic year and cumulative rate on the average employment levels of education for citizenship from the point of view of Nizwa University students. The sample of the study consisted of (452) male and female students who were selected in a simple random manner. All of them responded to the questionnaire of education for citizenship consisting of (39) paragraphs.\nThe findings showed that the degree of the employment of education for citizenship in the Omani schools from the point of view of the students of Nizwa University is high at (4.21). The most important indicators of employment of education for citizenship are mentioned in the following paragraphs: (Preserving Omani cultural and social values, acquiring the qualities of honesty and truthfulness. development of the skill of social relations). The results also showed that there was an impact on the average total degrees of citizenship education, in favour of females, and that there was an impact on the specialization and year of study, in order at the school and curriculum levels, in the interest of literary disciplines and third-year students. Finally, the results did not show an impact on other variables in average levels of citizenship education.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف أثر كل من: النوع، والتخصص والسنة الدراسية والمعدل التراكمي، في متوسط درجات توظيف التربية للمواطنة من وجهة نظر طلبة جامعة نزوى. تكونت عينة الدراسة من (452) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد أجاب جميعهم عن استبانة التربية للمواطنة المكونة من (39) فقرة .\nأظهرت النتائج أن درجة توظيف التربية للمواطنة في مدارس سلطنة عمان من وجهة نظر طلبة جامعة نزوى مرتفعة عند مستوى (4.21)، وأن أبرز مؤشرات توظيف التربية للمواطنة قد أشارت إليه الفقرات التالية :(الحفاظ على القيم الثقافية والاجتماعية العمانية، واكتساب صفات الأمانة والصدق، وتنمية مهارة العلاقات الاجتماعية ). وأظهرت النتائج أيضا وجود أثر في متوسط الدرجات الكلية للتربية للمواطنة، لصالح الإناث، وأن هناك أثرا للتخصص والسنة الدراسية وبالترتيب عند بعدي المدرسة والمناهج ولصالح التخصصات الأدبية، وطلبة السنة الثالثة. وأخيرا لم تظهر النتائج أثرا للمتغيرات الأخرى في متوسط درجات التربية للمواطنة.
|
653 |
|
|
|a التربية الوطنية
|a المواطنة
|a التربية للمواطنة
|a المدارس العمانية
|a طلبة جامعة نزوى
|
773 |
|
|
|4 التاريخ
|4 الاقتصاد
|6 History
|6 Economics
|c 005
|e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies
|f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ
|l 161
|m س42, ع161
|o 0382
|s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
|v 042
|x 0254-4288
|
700 |
|
|
|a الدحادحة، باسم محمد علي أحمد
|g Al-Dahdaha, Basem Muhammad Ali Ahmad
|e م. مشارك
|9 223502
|
856 |
|
|
|u 0382-042-161-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EcoLink
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 763723
|d 763723
|