ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشعور بالعدالة المدرسية وعلاق...>مارك

الشعور بالعدالة المدرسية وعلاقتها بالأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Justice of the School and Relationship with the Psychological Security Among Elmenrtary School Students
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: العزي، أحلام مهدي عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ezzi, Ahlam Mahdi Abdulla
المجلد/العدد: ع215
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 443 - 468
DOI: 10.36473/ujhss.v215i1.1490
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 763756
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | العدالة المدرسية | الأمن النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
العدالة المدرسية | الامن النفسي | Justic of School | Psychological Security
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03977nam a22002537a 4500
001 0143595
024 |3 10.36473/ujhss.v215i1.1490 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a العزي، أحلام مهدي عبدالله  |g Al-Ezzi, Ahlam Mahdi Abdulla  |e مؤلف  |9 402850 
245 |a الشعور بالعدالة المدرسية وعلاقتها بالأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية 
246 |a Justice of the School and Relationship with the Psychological Security Among Elmenrtary School Students 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2015  |m 1437 
300 |a 443 - 468 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدفت الدراسة التعرف بالعلاقة الارتباطية بين العدالة المدرسية وعلاقتها بالأمن النفسي، وتحقيقا لأهداف الدراسة طبق المقياسان على عينة الدراسة البالغ عددها (140) طالبة، وقامت الباحثة بتبني مقياس العدالة المدرسية لـــ (نيكولز وجود، 1998) كما قامت الباحثة بإعداد مقياس الأمن النفسي وتم استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين، أظهرت النتائج بأنه لا يوجد عدالة مدرسية لدى تلامذة المرحلة الابتدائية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى العدالة المدرسية وحسب متغير الجنس ولمصلحة الإناث، كما أظهرت النتائج بأن الشعور بالأمن النفسي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية كان متوسطا، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأمن النفسي وحسب متغير الجنس ولمصلحة الإناث أيضا، وإن هناك علاقة ارتباطية طردية بين العدالة المدرسية والأمن النفسي. 
520 |b The study aimed to identify the correlation between school justice and their relationship to psychological security, and achieve the objectives of the study measure applied to the study sample of (140) students, and the researcher to adopt a school justice measure for (Nichols & God, 1998) as the researcher prepare a psychological security measure was the extraction the psychometric properties of the scale, and after processing the data statistically using a link Pearson coefficient and test samples t to sample one and two samples, results showed that he does not have a school justice to the students Almrahlhalaptdaúah, and the presence of statistically significant differences in the level of school justice differences, according to the sex variable in favor of females, and the results showed that the sense of security psychological among primary school pupils was average, and the presence of a statistically significant at the psychological level of security and differences by gender variable in favor of females, correlation between school psychological justice too, although there relational direct and security relationship. 
653 |a المرحلة الابتدائية  |a العدالة المدرسية  |a الأمن النفسي 
692 |a العدالة المدرسية  |a الامن النفسي  |b Justic of School  |b Psychological Security 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 022  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 215  |m ع215  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-215-022.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 763756  |d 763756 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.