| المستخلص: |
The problem of the study is determined in the study of a culture of achievement among the university youth. The world today is witnessing many of the social changes and economic and technological developments that have a great impact on the values of young people and their cultures which is also called upon youth culture. The youth is the source of development and its aim at the same time, that development, which relies heavily on the availability of a culture of achievement, such as, ideology, values and behavior in practice. The aim of this study attempts to identify the culture of achievement among the university youth through a field study on a sample of college students in the practical and humanities colleges at the university. This study belongs to the descriptive studies based on sample social survey and the comparative method, the study found a set of results from the most important, the concept of achievement is associated with multiple dimensions of the most important of perseverance and ambition, the sample emphasize the importance of family, school and the media in instilling a culture of achievement, and a decline in the practice of university students for activities. The study sample showed positive results with respect to different dimensions of the achievement scale, which refers to the need to invest in actual practice
تتحدد مشكلة الدراسة في دراسة ثقافة الإنجاز لدي الشباب الجامعي؛ فالعلم اليوم يشهد العديد من التغيرات الاجتماعية، والتطورات الاقتصادية والتكنولوجية التي لـها الأثر الكبير على قيم الشباب وثقافتهم، ويطلق عليه ثقافة الشباب، باعتبارهم سواعد التنمية وهدفها فـي الوقت نفسه، تلك التنمية التي تعتمد بشكل كبير على توافر ثقافة الإنـجاز فكرا وقيما وسلوكا عمليا. وتـهدف هذه الدراسة إلى مـحاولة التعرف على ثقافة الإنـجاز لدي الشباب الـجامعي من خلال دراسة ميدانية على عينة من طلاب الكليات العملية والنظرية في الجامعة، والوصول إلى رؤية مستقبلية لكيفية غرس ثقافة الإنـجاز لدى الشباب الجامعي. وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية بالاعتماد على المسح الاجتماعي بالعينة والأسلوب المقارن، وتوصلت الدراسة إلى مـجموعة من النتائج من أهمها: يرتبط مفهوم الإنـجاز بأبعاد متعددة من أهمها: المثابرة والطموح، التأكيد على أهمية الأسرة والمدرسة ووسائل الإعلام في غرس ثقافة الإنجاز، وتوصلت الدراسة إلى ضعف مـمارسة العينة للأنشطة الـجامعية، وأظهرت عينة الدراسة نتائج إيـجابية فيما يتعلق بمقياس الإنـجاز بأبعاده المختلفة، الأمر الذي يشير إلى ضرورة استثمار ذلك في الممارسة الفعلية.
|
