ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اتجاهات الأخصائيين الإجتماعيين نحو برنامج نشر ثقافة حقوق الإنسان وعدم التمييز بين طلاب المدارس

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، مرفت السيد خطيري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khatery, Mervat EI-Sayed
المجلد/العدد: ع55
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 343 - 399
رقم MD: 763971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

259

حفظ في:
LEADER 03779nam a22002177a 4500
001 0143845
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 365102  |a إبراهيم، مرفت السيد خطيري  |g Khatery, Mervat EI-Sayed  |e مؤلف 
245 |a اتجاهات الأخصائيين الإجتماعيين نحو برنامج نشر ثقافة حقوق الإنسان وعدم التمييز بين طلاب المدارس 
260 |b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين  |c 2016  |g يناير 
300 |a 343 - 399 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
500 |a  برنامج نشر ثقافة حقوق الإنسان: 
520 |e هدف البحث الى تحديد اتجاهات الأخصائيين الاجتماعيين نحو برنامج نشر ثقافة حقوق الإنسان وعدم التمييز بين طلاب المدارس. واعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي. وتكونت مجموعة البحث من 40 أخصائي من الأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس التي تم تطبيق البرامج فيها. وتمثلت أداة البحث في مقياس مطبق على الأخصائيين المتواجدين بالمدارس التي تم فيها تطبيق برنامج نشر ثقافة حقوق الإنسان. وارتكز الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، مفهوم الاتجاه، ومفهوم الثقافة، مفهوم حقوق الإنسان، أهداف تعليم ونشر ثقافة حقوق الإنسان، أهمية تعليم وتعلم حقوق الإنسان والوعي بها في المدارس، برنامج نشر ثقافة حقوق الإنسان. وتوصلت نتائج البحث إلى أن الفئة العمرية للأخصائيين الاجتماعيين من 40 سنه فأكثر تمثل 32.5%، يليها من 30 سنة إلى أقل من 35 سنة بنسبة 25%، ثم يليها من 25 سنة إلى اقل من 30 سنة بنسبة 22.5%، ثم يليها من 35 سنة إلى اقل من 40 سنة بنسبة 20%، وأن حضور الأخصائيين الاجتماعيين للدورات التدريبية بلغ نسبة 52.5%، بينما من لم يحضروا الدورات التدريبية كان نسبة 47.5%، وأن دور البرنامج في إكساب الطلاب المعارف اللازمة لحقوق الإنسان أن المتوسط المرجح للبعد (91.25) وأن القوة النسبية (76.04) وهذا يعكس مدى وجود معارف لحقوق الإنسان يعمل البرنامج على إكسابها وإن كانت بنسبة متوسطة ومنها المعارف المتعلقة بالمساواة وحقوق وواجبات الطلاب تجاه المجتمع، والحق في الحياة، والتعرف على أشكال التمييز، والمشاركة في الحياة المجتمعية مع الآخرين. كما توصلت النتائج إلى وضع تصور مقترح لدور الخدمة الاجتماعية في تفعيل دور برنامج نشر ثقافة حقوق الإنسان وعدم التمييز بين طلاب المدارس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الخدمة الإجتماعية  |a الدمج الإجتماعى  |a الأخصائى الإجتماعى  |a حقوق الإنسان  |a حقوق الطفل  |a الديمقراطية  |a طلبة المدارس 
773 |c 072  |e Journal of Social Work  |l 055  |m ع55  |o 0677  |s مجلة الخدمة الإجتماعية  |v 000 
856 |u 0677-000-055-072.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 763971  |d 763971