| LEADER |
03322nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0144051 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|a وناس، المنصف، ت. 2020 م.
|q Wannas, Almunsef, T. 2020 AD.
|e مؤلف
|9 332547
|
| 245 |
|
|
|a قراءة فى كتاب الشخصية الليبية للأستاذ المنصف وناس
|
| 260 |
|
|
|b مركز الدراسات والابحاث الاقتصادية والاجتماعية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 127
|
| 336 |
|
|
|a عروض كتب
|b Book Review
|
| 500 |
|
|
|a الشخصية الليبية : ثالوث القبيلة والغنيمة والغلبة
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى تسليط الضوء على قراءة في كتاب (الشخصية الليبية) للأستاذ المنصف وناس. وأوضح المقال أن هذا الكتاب يعد محاولة جزئية لتشخيص الحالة الليبية الراهنة وما وصلت اليه الأوضاع في ليبيا من ترد وانحلال للدولة. كما أوضح أن هذا الكتاب اعتمد على المنهج الأنثروبولوجي. وبين المقال أن أدوات التي استخدمها هذا الكتاب تمثلت في الملاحظة والمقاربة في تحليل النصوص والأحداث. كما بين أن هذا الكتاب هدف إلى معرفة ما إذا كان مفهوم الشخصية القاعدية يمكن أن يساعد على تشخيص أماكن الضعف وأماكن القوة في صيرورة المجتمع الليبي، بعيدا عن استعمال الأدوات السابقة كالبعد السياسي أو الاقتصادي أو التصوري. وأشار المقال إلى أن هذا الكتاب ارتكز على محورين، تناول المحور الأول تحليل الشخصية الليبية القبلية وسبر خصائصها والارتدادات السيئة لهذه الخصائص، وتطرق المحور الثاني الى الانعكاسات السلبية للشخصية الليبية وسبل معالجتها. واختتم المقال بالتأكيد على أن هذا الكتاب يعتبر مشروع لإحداث دراسة شاملة للشخصية العربية، ويمثل مشروعا للنهوض بالأمة والخروج بها من دائرة التخلف والجهل والعصبية، وان برنامج النهوض بالدول العربية يجب أن يكون شاملا لا مجزأ، فالنهوض بالمجتمعات العربية ينعكس انعكاسا إيجابيا على جميع دول المنطقة العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الشخصية الليبية
|a الشخصية الليبية القبلية
|a الشخصية القاعدية البدوية
|a الأزمة الليبية
|
| 700 |
|
|
|9 403086
|a عمارة، عبدالسلام
|e عارض
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|l 143
|m س51, ع143
|o 0814
|s المجلة التونسية للعلوم الاجتماعية
|t Tunisian Journal of Social Sciences
|v 051
|x 0035-4333
|
| 856 |
|
|
|u 0814-051-143-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 764185
|d 764185
|
