ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور استخدام تقنيات المعلومات ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور استخدام تقنيات المعلومات في تعزيز تدريس المحاسبة في الجامعات الأردنية

المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: الهنيني، إيمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 22, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 543 - 568
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 76432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأردن | التعليم الجامعي | الجامعات والكليات | التعليم المحاسبي | تدريس المحاسبة | المناهج الدراسية | طلاب الجامعات | الحاسبات الإلكترونية | القوائم المالية | تكنولوجيا المعلومات | طرق التدريس | التعلم الذاتي | تنمية المهارات | التطوير التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور استخدام تقنيات المعلومات في تعزيز تدريس المحاسبة في الجامعات الأردنية، ولتحقيق ذلك تم تصميم استبانه وزعت على عينة الدراسة البالغة ١٧٠ مستجيبا تمثلت في 20 مدرسا ممن يدرسون تطبيقات الحاسوب في المحاسبة، أو يستخدمون الحاسوب في تدريس مواد محاسبية أخرى، و150طالبا وطالبة ممن يدرسون تخصص المحاسبة في الجامعات الأردنية. وبعد تحليل مفردات الاستبانة بواسطة الحاسوب، وباستخدام برنامج التحليل الإحصائي SPSS تم التوصل إلى أن استخدام الحاسوب في تدريس المحاسبة يساعد على زيادة فهم وإدراك طلبة الجامعات الأردنية للمفاهيم والمصطلحات المحاسبية وعلى تنمية قدرة طلبة الجامعات الأردنية على تطبيق الإجراءات المحاسبية من تحليل العملية المالية أو تسجيلها أو ترحيلها أو استخراج القوائم المالية، وعلى تهيئة طلبة الجامعات الأردنية لسوق العمل بعد التخرج ويعمل على تنمية المهارات والقدرات الشخصية لدى الطلبة. كما تم التوصل إلى المشاكل التي تواجه عملية تدريس المحاسبة باستخدام تقنيات المعلومات مثل قلة عدد الأجهزة وقدمها، وعدم توفر مختبرات لتدريب الطلبة في أوقات الفراغ، وعدم التأسيس الجيد للطلبة في مهارات استخدام الحاسوب، وعدم توافق البرمجيات المحاسبية التي يتدربون عليها مع البرمجيات المطبقة عمليا. أما استخدام الشبكة الإلكترونية في تدريس المحاسبة فإنه يوفر لطلبة الجامعات الأردنية، فرصة البحث والاستكشاف لكل جديد في علم المحاسبة، كما يتيح لهم زيارة مواقع علمية متنوعة، ويعمل على إمكانية حصول الطلبة على معلومات وبرمجيات محاسبية مجانا.

This study aims at recognizing the role information technologies play in enhancing the teaching of Accounting at the Jordanian universities. To that effect, a questionnaire was prepared and distributed to the study sample consisting of 170 respondents, 20 of which are either instructors of ‘Computer Applications in the Field of Accounting’ or instructors who use computer in the teaching of accounting courses, and the remaining are 150 female and male students who study Accounting at the Jordanian universities. The analysis of the questionnaire’s items using the statistical method SPSS resulted in that computer use in the teaching of Accounting contributes to increasing Jordanian universities students’ awareness and understanding of accounting concepts and terms, helps develop Jordanian universities students’ ability to implement accounting procedures. In addition, the teaching of Accounting through computer contributes to preparing students to the labor market after graduation, and developing students’ skills and abilities through helping them to rely on themselves. There are many problems facing the issue of information technologies’ use in the teaching of Accounting. Those problems include: inadequacy and oldness of equipment, lack of necessary labs for training students in the free time, students’ lack of basic computer skills, and incompatibility between accounting software students use in training and the software practically applied. Finally, the electronic web use in the teaching of Accounting for Jordanian universities’ students provides students with many opportunities to research and explore the up-to-dates in the Accounting science.
ISSN: 1727-8449

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.