ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التدخلات النفسحركية في تنم...>الوصف

دور التدخلات النفسحركية في تنمية مهارات الطفل التوحدي : تجارب ليبية

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة مصراتة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشقماني، مصطفى مفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: س1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يونيو
الصفحات: 263 - 294
رقم MD: 764793
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوحد عند الأطفال
التربية الحركية
الأطفال التوحديين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

256

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أهمية التدخلات النفسحركية في تنمية مهارات الطفل التوحدي، وقد تكونت عينة الدراسة من 29 طفلا توحديا. من خلال نتائج الدراسة ظهر تحسن لدى أفراد العينة في مجالات التدخلات النفسحركية، وهي: الحركة، والإيقاع، والزمن، والصورة الجسمية، وإن التدخلات النفسحركية تؤثر وبشكل فعال في تنمية مهارات الطفل التوحدي وخاصة المهارات المتعلقة بالجوانب الحسية والمعرفية والاجتماعية والجوانب الترفيهية. وفيما يتعلق بالآثار الإيجابية فإن التدخلات النفسحركية أسهمت في تخفيف النشاط الزائد لدى الطفل التوحدي، مع زيادة فترات الانتباه للطفل، وتطور العلاقات الاجتماعية مع زملائه، مع تحسن في المهارات الأكاديمية، والأنشطة الرياضية، والموسيقا وغيرها.

Objective: This trial was performed to evaluate the efficacy of psychomotor intervention for improvement of autistic children skills Sample: Twenty nine children with autism. Results: There is improving in percentage of movement, time, body, image and space. The positive effect of this intervention shows decreasing in hyperactivity, attention, increasing social relationships, sport and music skills. Conclusion: psychomotor intervention has proven an effective adjunct to children with autism.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.