| LEADER |
02566nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0144715 |
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 127684
|a الشقماني، مصطفى مفتاح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور التدخلات النفسحركية في تنمية مهارات الطفل التوحدي :
|b تجارب ليبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مصراتة - كلية التربية
|c 2014
|g يونيو
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 263 - 294
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أهمية التدخلات النفسحركية في تنمية مهارات الطفل التوحدي، وقد تكونت عينة الدراسة من 29 طفلا توحديا. من خلال نتائج الدراسة ظهر تحسن لدى أفراد العينة في مجالات التدخلات النفسحركية، وهي: الحركة، والإيقاع، والزمن، والصورة الجسمية، وإن التدخلات النفسحركية تؤثر وبشكل فعال في تنمية مهارات الطفل التوحدي وخاصة المهارات المتعلقة بالجوانب الحسية والمعرفية والاجتماعية والجوانب الترفيهية. وفيما يتعلق بالآثار الإيجابية فإن التدخلات النفسحركية أسهمت في تخفيف النشاط الزائد لدى الطفل التوحدي، مع زيادة فترات الانتباه للطفل، وتطور العلاقات الاجتماعية مع زملائه، مع تحسن في المهارات الأكاديمية، والأنشطة الرياضية، والموسيقا وغيرها.
|b Objective: This trial was performed to evaluate the efficacy of psychomotor intervention for improvement of autistic children skills Sample: Twenty nine children with autism. Results: There is improving in percentage of movement, time, body, image and space. The positive effect of this intervention shows decreasing in hyperactivity, attention, increasing social relationships, sport and music skills. Conclusion: psychomotor intervention has proven an effective adjunct to children with autism.
|
| 653 |
|
|
|a التوحد عند الأطفال
|
| 653 |
|
|
|a التربية الحركية
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال التوحديين
|
| 773 |
|
|
|c 008
|e Scientific Journal of Faculty of Education
|l 001
|m س1, ع1
|o 1577
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 1577-001-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 764793
|d 764793
|
