ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المؤثرة على استخدام تك...>الوصف

العوامل المؤثرة على استخدام تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية في المدارس الثانوية في شمال فلسطين

المصدر: مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة النجاح الوطنية
المؤلف الرئيسي: عبدالحق، بكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdalhaq, Baker
مؤلفين آخرين: ياسين، إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 22, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 1063 - 1097
ISSN: 1727-8449
رقم MD: 76506
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | تكنولوجيا المعلومات | فلسطين | معلمو المدارس الثانوية | الحاسبات الإلكترونية | الإنترنت | التعلم | الأحوال الاجتماعية | البرمجيات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى فهم الدوافع النفسية والاجتماعية للمدرسين نحو استخدام وتبني تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية ومدى تقبلهم لها، ما يساعد على إزالة المعوقات التي قد تحول دون الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا في العملية التعليمية. تطبق الدراسة نموذج TAM (نموذج تقبل التكنولوجيا) الذي يحاول تفسير دوافع تقبل واستخدام تكنولوجيا المعلومات، تبين أن العمر والتمكن من اللغة الإنجليزية والمهارات في استخدام الحاسوب وتوفر الانترنت والبرمجيات وتوفر جهاز الحاسوب في المنزل لدى المعلم له ارتباط إيجابي وقوي مع اعتقاد المعلم بسهولة استخدام تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية، ويؤدي إلى توجهه نحو استخدام التكنولوجيا.

This research aims to identify and interpret the psychological and social incentives that affect the adoption and use of IT (Information Technology) in Palestinian schools. It will attempt to help find ways to overcome the potential obstacles that obstruct the ideal use of IT in the educational sector. In this research, the influence of social and psychological variables on IT use in schools was examined using TAM (Technology Acceptance Model). It was found that age, English language skills, computer skills and technology availability have a positive impact on the teachers' attitude towards IT and the use of IT in the educational process.
ISSN: 1727-8449
البحث عن مساعدة: 508404 763614

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.