ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور البريد الإلكتروني وغرف المحادثة في تدريب المعلمين عن بعد من وجهة نظر مديري المدارس و المشرفين التربويين

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الغديان، عبدالمحسن بن عبدالرزاق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2008
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: رجب
الصفحات: 220 - 283
ISSN: 1658-3116
رقم MD: 76555
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور البريد الإلكتروني وغرف المحادثة في تدريب المعلمين عن بعد من وجهة نظر مديري المدارس والمشرفين التربويين. وقد تألف مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس والمشرفين التربويين الذين التحقوا ببرنامجي التدريب الخاصين بالإدارة المدرسية والإشراف التربوي اللذين تم تنفيذهما بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وعددهم (56) متدرباً. وقد قام الباحث بإعداد استبانة والتأكد من صدقها وثباتها لتكون أداة لهذه الدراسة. وكان من أهم نتائج الدراسة أن 84.3% من مجتمع الدراسة لديهم خبرة في استخدام الحاسب الآلي والإنترنت. وكما أن ٩٨% من المستجيبين يرون ضرورة عمل برامج تدريبية عن طريق الإنترنت لتمكين المعلمين من الالتحاق بها، بمتوسط حسابي قدره(4.5). ومن ناحية أخرى يرى ٩٤% أن البريد الإلكتروني وغرف المحادثة توفر للمتدرب مرونة في الوقت والمكان في عملية التدريب، بمتوسط حسابي بلغ (4.55). كما يرى ٩٢% أن من مميزات تدريب المعلمين بوساطة البريد الإلكتروني وغرف المحادثة تقليل الجهد وتوفير الوقت، بمتوسط حسابي بلغ (4.29). كما اوضحت النتائج أيضا انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر مديري المدارس والمشرفين التربويين يعود لجميع متغيرات الدراسة، نحو استخدام البريد الإلكتروني وغرف المحادثة في تدريب المعلمين عن بعد.

ISSN: 1658-3116
البحث عن مساعدة: 802340 788470 816177 712126