المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الضغوط النفسية المدرسية والصحة النفسية لدى عينة من تلاميذ البكالوريا، والتعرف على مستوى كل من الضغوط النفسية المدرسية والصحة النفسية وكذا التعرف على الفروق بين الجنسين في كل من المستويين في مستوى الضغوط النفسية المدرسية والصحة النفسية لدى عينة من تلاميذ البكالوريا. وقامت الباحثتان بتطبيق مقياسين، مقياس الضغوط النفسية المدرسية "لبوفاتح محمد" (2011) ومقياس الصحة النفسية "للقريطي والشخص"(1992) على عينة قوامها 97 تلميذا وتلميذة يتوزعون علي ثانويتين متواجدتين بمدينة الأغواط، وقد تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، حيث توصلت نتائج الدراسة إلى أنه: لا توجد علاقة بين الضغوط النفسية المدرسية والصحة النفسة لدى عينة من تلاميذ البكالوريا، وجود مستوى متوسط من الضغوط النفسية المدرسية بالإضافة إلى وجود مستوى منخفض من الصحة النفسية لدى عينة الدراسة، وكذا عدم وجود فروق بين الجنسين في مستوى كل من الضغوط النفسية المدرسية والصحة النفسية.
This study aimed to identify the relationship between psychological stress and school mental health in an sample of baccalaureate students, and to identify both level of each of the psychological pressures of school and mental health as well as to identify the differences between the sexes in both levels. The researchers have apply two measures, the psychological pressure of school scale "to Boufatah Mohammed" (2011) and the measure of mental health "of the Qraiti person"(1992) on a sample of 97 male and female pupils are distributed in two secondary schools in Laghouat, and it has been using the descriptive Correlative method, where study results show that: among a sample of baccalaureate students there is no relationship between psychological stress and school health psych, there is an average of the psychological pressures of school level in addition to having a low level of mental health in a sample study, and as well as the lack of gender differences in the level of each of the pressures school psychological and mental health.
|