| LEADER |
04691nam a22003017a 4500 |
| 001 |
0146138 |
| 024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-046-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a الفريحات، أيمن محمد
|g Alfrehat, Aiman Mohmed
|e مؤلف
|9 371219
|
| 242 |
|
|
|a The Psychometric Characteristics of A Criterion- Referenced Test in Chemistry According to The Modern Theory of Psychological and Educational Measurement
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لاختيار محكي المرجع في الكيمياء وفق النظرية الحديثة في القياس النفسي والتربوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 70 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقدير الخصائص السيكومترية لاختبار محكي المرجع في الكيمياء وفق النظرية الحديثة في القياس النفسي والتربوي. ولتحقيق هدف هذه الدراسة تم بناء اختبار تحصيلي في مادة الكيمياء مؤلف من (57) فقرة من نوع الاختيار من متعدد بأربع بدائل، تم تطبيق الاختبار على عينة الدراسة والبالغ عددها (390) طالبا وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في مديرية التربية والتعليم الأولى في اربد. أشارت نتائج الدراسة إلى مطابقة الاستجابات عن (47) فقرة من فقرات الاختبار لافتراضات النموذج أحادي المعلمة (نموذج راش)، وحذف (10) فقرات لم تطابق هذا النموذج، وبالتالي كانت جميع فقرات الاختبار بصورته النهائية ضمن حدود المطابقة بالنسبة لمؤشري متوسطات المربعات الداخلية والخارجية، وبلغ معامل ثبات الأفراد (0.89)، ومعامل ثبات الاختبار (0.97). كما تم التحقق من تمتع الاختبار بصدق المحتوى والصدق التلازمي، وبينت النتائج كذلك أن قيمة دالة المعلومات للاختبار كانت أكبر ما يمكن عندما كانت (b= θ)، وهذا ما يتوقعه نموذج راش. وأن الاختبار يقدم أكبر كمية من المعلومات عن أداء المفحوصين عند مستويات القدرة المتوسطة، ويقدم أقل كمية من المعلومات عند مستويات القدرة العالية والمنخفضة.
|
| 520 |
|
|
|b this study aimed to estimate the psychometric characteristics of a criterion- referenced test in chemistry according to the modern theory of measurement. To achieving this purpose an achievement test in chemistry was constructed, consisted of (57) multiple choice items of four alternatives. The tes was administered on a sample of (390) male and female students of first secondary class of the scientific stream enrolled in the schools of Irbid educational directorate. The results revealed that students responses for (47) item of the test fit rasch model assumptions, whereas (10) items didn't fit the model. All items in the final form of the test were located in the range of infit/ outfit statistic. The coefficients of reliability obtained for persons and items were (0.89) and (0.97) respectively. The test content validity and concurrent validity were ensured. The results also showed that the information function for the test was maximum at (θ = b) which consistent with rasch model assumptions, also the test presents the greatest amount of information at medium ability level, and presents the least amount of information at both the highest and lowest ability levels.
|
| 653 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية
|a القياس النفسي
|a النظريات الحديثة
|
| 692 |
|
|
|a اختبار محكي المرجع
|a الخصائص السيكومترية للاختبار وفقراته
|a نموذج راش
|b criterion – referenced test
|b psychometric characteristics of test and its items
|b rasch model
|
| 700 |
|
|
|9 194100
|a بنى ياسين، عمر صالح
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|f Dirāsāt
|l 046
|m ع46
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
| 856 |
|
|
|u 0136-000-046-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 766181
|d 766181
|
