فاعلية برنامج تدريبى لتنمية مهارات تصميم وإستخدام المسرح التعليمى لدى الطالبات المعلمات فى الجامعة الإسلامية غزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program in Developing the Skills of Designing and Using Educational Theater Skills among Student Teachers at the Islamic University of Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الللى، سماهر مصطفى إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al- Leli, Samaher Mustafa |
| مؤلفين آخرين: | الرنتيسي، محمود محمد درويش (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 173 |
| رقم MD: | 766279 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
627
| المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم واستخدام المسرح التعليمي لدى الطالبات المعلمات في الجامعة الإسلامية غزة. أدوات الدراسة: تمثلت ببطاقتي ملاحظة إحداهما لتصميم المسرح التعليمي والأخرى لاستخدامه. منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج التجريبي لهذه الدراسة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من طالبات التدريب الميداني تخصص تعليم أساسي في الجامعة الإسلامية واقتصرت الدراسة على عينة تجريبية واحدة عددها (20) طالبة من الطالبات المعلمات وذلك لقياس فاعلية البرنامج التدريبي قبل وبعد تطبيقه. أهم نتائج الدراسة: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة في تصميم الدمى والمسرح التعليمي. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة في استخدام المسرح التعليمي. 3- يتصف البرنامج التدريبي المقترح بالفاعلية المرتفعة جدا وفق معدل الكسب لبلاك. أهم توصيات الدراسة: 1- ضرورة توظيف استراتيجية المسرح والدراما في جميع مباحث تعليم المرحلة الأساسية الدنيا لما له من نواحي إيجابية على العملية التعليمية. 2- عقد دورات تدريبية للمعلمين، في كيفية صناعة الدمى والمسارح التعليمية. 3- ضرورة تصميم مناهج المرحلة الأساسية الدنيا بما يتناسب مع استراتيجية التدريس الممسرح لما فيها من تشويق وإثارة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات إنتاج واستخدام العرائس التعليمية للطالبة معلمة المعاقين عقليا
بواسطة: صليب، نيفين عازر منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي قائم على عمليات التصميم التعليمي في تنمية المهارات الحياتية لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الدايل، صفية بنت صالح منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي فائق الوسائط على اختلاف أنماط المحاكاة في تنمية مهارات تصميم واستخدام قواعد البيانات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مشعل، أحمد رمضان بسيوني غازي منشور: (2023) -
فاعلية برنامج WebCT في تنمية مهارات تصميم الأشكال المرئية المحوسبة لدى طالبات كلية تكنولوجيا المعلومات بالجامعة الإسلامية
بواسطة: عقل، مجدي سعيد سليمان منشور: (2007) -
فاعلية برنامج Moodle في اكتساب مهارات التصميم ثلاثي الأبعاد لدى طلبة تكنولوجيا التعليم بالجامعة الإسلامية
بواسطة: عاشور، محمد اسماعيل نافع منشور: (2009)
